中小学英语读书笔记分享（二） 前言：为增强理论内涵，提高专业素质，提升专业引领的底气，我们中小学英语教研大组在倪丹英老师的带领下，勤读书、勤摘记、多反思、善提炼，努力营造读书学习好氛围。08学年我们阅读了很多书刊，并摘录了期中的精华。为辐射学习氛围，促进共同成长，我们将逐一上传我们的读书笔记，敬请全体教师分享。同时，我们也殷切期待：更多的老师会加入我们读书学习的行列。让我们一起打造学习型的教师队伍！ 一、摘自《中小学外语教学》03 年第9 期 1．设计有效的小学英语课堂教学活动（上） ——兼评全国第二届小学英语观摩暨研讨课 北京师范大学外文学院课题组 设计有效的小学英语教学活动应当遵循以下一些基本原则： 一、设计活动应有明确的语言教学目标 二、活动要有利于激发学生学习英语的兴趣 1、活动要符合学生的年龄和认知特征 2、活动应尽量贴近学生的真实生活 3、活动的难度应符合学生的认知水平和语言水平 三、活动的内容应层次分明，活动的形式应多样化，活动之间的过渡应自然 1、活动的形式应多样煞费苦心 2、各项活动的衔接要自然，在活动的难度上应体现出一定的梯度性，各项活动的量要适度 （1）活动之间的衔接 （2）活动的梯度性指在活动的内容和活动的形式上应体现出一定的层次；也就是说，教学活动的设计要做到由简到鳘，由易到难，逐步把以课本为中心的练习活动向以生活为中心的活动转化。 2．对英语词汇教学的几点思考 河北唐山师范学院贾砚萍 1、帮助学生了解英语词汇的构成规律 2、培养学生运用元认知策略 3、指导学生运用精加工策略 4、帮助学生把握好影响词汇学习的相关因素 二、摘自《中小学外语教学》03 年第11 期 3. 英语语法教学几种新方的法的尝试 浙江鄞州中学外语组林燕 1、对话法 在对话和阅读教学中，不少教师常组织开展学生与学生之间的对话活动。在语法教学中也可以运用对话的方式。采用对话方式教学语言知识点不仅让学生装学得生动、有趣。而且能够使学生通过参与实践活动，运用所学的语法知识，有助于学生加深对知识点的理解和记忆，是一种行之有效的语法教学方法。 2、叙述法 在对活和阅读课上，教师常让学生就课文内容进行复述，笔者在教学语法时采用的叙述法就是从这里悟出的。采用叙述法教学语法知识点不仅能让学生在自己感兴趣的话题中积极动脑，合理地开展想象，还能使其自如地运用所学的语法知识表达自己的思想。此方法可以起到事半功倍的成...
