中 班 角 色 游 戏 阶 段 计 划 第 一学期 【学期目标】 1 、 幼儿能按照意愿独立确定游戏主题的能力，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2 、 学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情节更加丰 富。 3 、 幼儿能够用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴们友好交往， 分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。 4 、 幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料，学会根据游戏的需 要自制简单的玩具，培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。 5 、 幼儿能自觉地按要求归类，摆放和收拾游戏材料。 【情况分析】 经过小班一学年的角色游戏指导，幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题，对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况，幼儿处于教师指定游戏，自由选择游戏阶段，还没有出现自行提出游戏主题，进行表演。因此，在这学期的游戏中，引导幼儿自行提出游戏主题，自行协商分配游戏角色是一个重点要求，以增进幼儿在游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的能力。 第一阶段(9 月) 【活动内容】医院、娃娃家、理发店、小汽车等 游戏目的： 1 、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。 2 、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。 3 、运用礼貌用语和同伴进行交往。 4 、初步学习自制简单的玩具。 【活动准备】 1 、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。 2 、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。 第一次活动指导： 1 、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责。 2 、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语言、帽子、针、药品等） 3 、教师示范医生给病人看病的情景。 首先，请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了，怎么表现等； 其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人，要关心病人。 4 、幼儿游戏。 引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用“石头、剪刀、布”等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。 5 、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。 6 、评价幼儿游戏情况。 【活动反馈】 幼儿已经进行过两次的活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经验...
