总 第 课 时 第 二 节 人 体 的 消 化 与吸收 一 、 教 学 目 标 ： 知 识 目 标 1． 描 述 人 体 消 化 系 统 的 组 成 2． 说 出 小 肠 的 结 构 特 点 能 力 目 标 1． 培 养 学 生 实 验 的 观 察 、 操 作 能 力 。 2． 以 学 生 自 主 学 习 、 合 作 学 习 为 主 要 方 式 ， 培 养 自 主 学 习 、 合 作 学 习 的 能 力 。 情 感 目 标 1． 通 过 小 肠 结 构 的 观 察 活 动 ， 理 解 小 肠 是 消 化 和 吸 收 的 主 要 场 所 ， 认 同 结 构 与 功 能 相 统 一 的 观 点 。 2． 培 养 学 生 关 爱 牙 齿 ， 养 成 良 好 的 习 惯 ， 为 今 后 工 作 和 学 习 拥 有 良 好 的 身 体 打 下 基 础 。 3． 培 养 学 生 学 习 生 物 学 的 兴 趣 ， 体 会 在 活 动 中 与 他 人 合 作 的 重 要 性 。 二 、 教 学 重 点 ： 1． 描 述 人 体 消 化 系 统 的 组 成 。 2． 说 出 小 肠 的 结 构 特 点 三 、 教 学 难 点 ： 说 出 小 肠 的 结 构 特 点 四 、 课 时 安 排 ： 3 课 时 五 、 教 学 过 程 ： 第 一 课 时 导 入 CAI： 有 关 食 物 的 录 像 片 提 问 ： 他 们 在 干 什 么 ？ 为 什 么 要 吃 ？ 食 物 进 入 人 体 后 将 发 生 怎 样 的 变 化 呢 ？ 导 入 新课 ——人 体 对食 物 的 消化 吸 收 （一 ）、 人 体 消 化 系 统 的 组 成 [小 故 事 ]： 姗 姗 小 朋 友 吃 苹 果 时 不 小 心 将 种 子 咽 下 去 了 。 这 粒 种 子 在 姗 姗 的 消 化 道 内 经 历 了 一 天 的 历险 。 他 先 遇 到 了 像 轧 钢 似 的 上 下 坚 硬 的 怪 物 ， 差 点 被 压 得 粉 身 碎 骨 ； 然 后 咯 噔 一 下 掉 进 了 万 丈 深 渊 ； 刚 躲过 一 劫 又 遇 到 酸 雨 ； 后 来 又 钻 进 了 一 条 又 长 又 窄 的 迷 宫 ； 走 出 迷 宫 又 钻 进 死 胡 同 ， 幸 亏 及 时 改 变 方 向 ； 后来 又 与 很 臭 的 东 西 混 在 ...
