1 人教版《义务教育教科书数学（1-6年级）》教材修订情况介绍 人民教育出版社 课程教材研究所 卢江 各位老师，大家好！很高兴有这样一个机会向大家介绍人教版《义务教育教科书 数学》（一至六年级）的总体情况，与大家共同探讨和交流有关小学数学课程教材改革与发展的一些经验和体会。 第一部分：本套教材实验版的实验与使用总体情况 《义务教育课程标准实验教科书数学》（一至六年级）是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材于 2001年 9月进入基础教育课程改革实验区开始使用。从 10年多所收集到的各种反馈信息看，这套教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评。经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明，这是一套我国广大城乡地区普遍适用的小学数学教材。 一、本套实验教材的实验与使用情况 2001年有 8个省的 8个国家级实验区，山东、重庆、辽宁等省市的 4个志愿参加的实验区以及河南省的部分学校使用了这套实验教材。 人民教育出版社课程教材研究所小学数学室对首轮实验区进行了每年 2 次的教材培训，受训小学数学教师约 2 万人次。利用每次教材培训的机会，我们在国家级实验区召开座谈会，了解实验教材的使 2 用效果，收集教师对教材的意见与建议。同时我们还进行了多次问卷调查，了解教师、学生、家长对实验教材适用性的满意度。 从2002年～2007年，我们每年举行大型研讨会，即“义务教育课程标准小学数学实验教材经验交流会”，共召开了6届，2010年5月召开了第 7届。通过经验交流、问题研讨等形式获得教研员、教师对实验教材的意见，以及修改建议。 从2002年开始，各省级课改实验区也逐步使用这套实验教材，在以后 9年中，使用这套实验教材的地区和使用量逐年增加。到 2011年秋季，使用这套小学数学实验教材的地区和数量均达到同类教材之首。 二、有关各方对本套实验教材的总体评价 （一）“全国中小学教材审定委员会”的审查意见 义务教育课程标准实验教科书《数学》（1 ～6 年级）共 1 2 册，系根据教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》编写。经审查，本教材基本符合《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的理念与要求，并有以下主要特点： （1 ）较好地处理了继承传统与发展创新之间的关系，努力体现教材的基础性、丰富性和发展性，积极探索与时...
