第1课塑造自己的良好形象

1/6浙江信息工程学校教案纸（1）施教日期年月日星期章节与课题第一单兀习礼仪，讲文明之第一课塑造自己的良好形象课型理论课教时 2 课时教学目标通过本单元教学，使学生了解个人礼仪、职业礼仪的基本要求。理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。教学要求：认知：了解个人礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚的价格，维护自己的文明形象。运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。教学重点：1•珍惜自己的人格和尊严。2.个人礼仪重在养成。3. 自觉践行交往规范教学难点：1•做自尊自信的人。2•个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用。3•交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用。教具（工量具）准备：《职业道德与法律教学参考》《职业道德与法律学习指导》2/6浙江信息工程学校教案纸（2）板书设计：一、提升自己的人格魅力1.正确认识自己2•做一个自信的人3•珍惜自己的人格和尊严二、礼仪修养显个人魅力1•个人礼仪打造良好的“第一印象”2. 个人礼仪的基本要求3. 个人礼仪重在养成三、交往礼仪营造和谐人际关系1.交往礼仪的基本要求2. 交往礼仪重亲和3. 自己践行交往礼仪规范3/6第教时步骤用时教师活动学生活动备注4/6案例引入2 分钟教师举例：在有一次招聘会学生听上，许多人都在门外等候，此时走来一位老人，给应聘者倒开水，许多人在给他倒水时看都不看一眼，当老人把一杯水提给应聘者 A 的时候，A 马上站起来，双手接过茶杯。结果应聘者被录用。原来倒水的老人是此单位的董事长。新授内容3 分钟提问:应聘者 A 为何被录用？板书第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力要塑造自己的良好形象，就要努力提升自己的人格魅力，那么如何才能实现呢？板书学生回答1•要正确认识自己学生思考：为什么要正确认识老师提问：自己后回答。1•学生可用书上的三幅图或注解来说明。2.板书认识自己是为了自己做自己人生的主人。（1）每个都是自己人生的主那么怎样才能算正确的认识人。（2）正确认识自己的要求（3）正确认识自己的作用自己呢？江信息工程学校教案纸（3）第教时5/6步骤用时教师活动学生活动备注板书2•做一个自尊自信的人（1）自尊自信与正确认识自己的关系板书（2）自尊的含义自尊即处我冃定自我感觉记良好，并认许自己。自尊要寻找个人自尊的支点，指自己突出的优点和长处。板书（3）...