活动一看花去活动目标：1、认识和了解花的基本特征。2、能从花的颜色、形状、气味及花瓣的颜色、数量等方面进行观察，并用图画、数字等方式记录自己的观察结果。3、能以说一说、画一画的方式表达自己的探究结果。活动过程：活动阶段学生活动教师指导活动建议设计意图谜语引入问题1、 猜 谜 语 ，说说花的名称。2、 讨 论 ： 见过 这 些 花吗？在哪里见到过？什么季节见到的？1、 指 导 学 生 从 谜语中透露的花的颜色、形状、气味等角度去猜。2、 关 注 在 不 同 的地点、不同的季节‘回开不同的花。出示谜底时最好能配图片资料或音像资料。回忆已有的知识经验，产生探究兴趣。深入思考探究1、观 察 一 些花 的 图 片或 在 教 师带 领 下 到校 园 里 观察花。2、思考：发现了 花 的 哪些 秘 密 ？说 说 花 的组成部分。3、选 择 一 朵花 进 行 观察研究。4、介 绍 自 己的 探 究 成1、引导学生了解花的基本构造。2、指导学生在观察时从花的形状、颜色、气味、花瓣、花蕊等方面探究花的秘密。1、图片的呈现要有利于学生更好的认识花。1、了解花的基本构造，为今后学习自然课中的相关知识作铺垫。2、仔细观察，为发现花的秘密打下基础。3、提高表达和交流能力。果。拓展探究思考：花还有哪 些 特 殊 功能？引导学生思考花的一些特殊作用。鼓励学生课后继续进行探究。拓宽视野。
