授课题目：活动六：人与自然类——让鸟儿不再愤怒第 1 课时主备： 支爱军副备:课时目标：1.引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点和行为习性。2.通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观察鸟的行为习性，培养学生观察事物的能力。3.通过实践活动增进学生与鸟类的情感，认识到鸟类是人类的朋友。教学重点： 分析鸟的现状，明白鸟是人类的朋友，建立保护鸟类意识。教学难点： 掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学准备： 相关资料、案例。教学步骤二次备课新课内容 :一.激情导入，明白身份◇师：今天了解鸟类，在座每个人都是鸟类的代言人。简单介绍一下你为谁代言，它来自哪里？◇生：交流自己熟悉的鸟类知识。二.认识鸟儿，展示风采1.生讲：根据手头资料汇报。◇漂亮的外形；◇独特的特征。2.知识问答◇师：大家对爱鸟知识掌握多少？◇生：答问，并评出优胜小组。3.了解鸟类生存现状◇生：交流鸟类生存现状，进而了解鸟儿锐减的重要原因。◇师：补充材料，进一步认识到：爱鸟护鸟，势在必行！4.代传心愿◇师：请你作为代言人，将鸟儿的心声代为传达一下吧。◇生：在题板上用一句话 :代替鸟儿向人类呼吁。三.布置实践作业◇师：说说我们可以为鸟儿做些什么力所能及的事，并且设计一种可行的实施方案。◇生：小组合作制定爱护鸟类的实施方案，并通过资料查询确保方案合理、科学、可行。下节课汇报展示。教后记：授课题目：活动六：人与自然类——让鸟儿不再愤怒第 2 课时主备： 支爱军副备:课时目标：1.引导学生认识住地附近的鸟儿，了解它们的生活环境、食性特点和行为习性。2.通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观察鸟的行为习性，培养学生观察事物的能力。3.通过实践活动增进学生与鸟类的情感，认识到鸟类是人类的朋友。教学重点： 分析鸟的现状，明白鸟是人类的朋友，建立保护鸟类意识。教学难点： 掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学准备： 相关资料、案例。教学步骤二次备课新课内容 :一.活动情况交流◇师：课外都查到了哪些鸟类的知识，身边有哪些鸟？◇生：交流对学校附近鸟类的初步调查结果。二. 认一认——学校周围的鸟1.生讲：根据手头资料汇报交流。◇住地附近的鸟：通过观察，认识几种当地的候鸟和留鸟，了解它们的生活环境和行为特点。◇花鸟市场的鸟：实地观察鸟儿，了解鸟的形状、进食习惯性动作、进食量、饮水量，生殖习性，以及对环境变化的反应...
