下载后可任意编辑河南省高等教育老师资源优化配置讨论河南省高等教育老师资源优化配置讨论 打开文本图片集 【摘 要】通过对河南省各大高校的老师队伍、生源状况等资源情况进行调查分析，摸清了河南省高校的老师资源、学生状况等基本情况，针对我省老师资源优化配置中存在的具体问题，提出了我省高校老师资源优化配置的一些合理化建议
【关键词】老师资源；优化配置；高等教育 在高等教育产业化的过程中，要实现河南省高等教育的多样化、信息化和大众化，我们就必须考虑高等教育产业与区域经济的协调进展，以及教育资源在各区域的合理配置
目前，河南省在高等教育资源配置方面存在诸多问题，政府对高等教育的投入总体上偏向于公办重点高校，各区域高校尤其是民办高等院校还存在着师资投入严重不足的问题
因此通过调查、统计和分析河南省高等学校老师资源配置的现状，并找出河南省高校老师资源配置中存在的问题，寻求河南高等院校老师资源优化配置的较为合理的模式，可以为河南省普通高校的进一步进展和师资队伍建设提供有益的指导和参考
一、河南省高等教育师资配置现状及存在的问题 （一）总体概况 随着国家的高校扩招政策推出，我省高校的招生规模逐渐加大，高校规模加大主要原因是河南省推出一系列民办教育政策，这些政策促进了我省民办高校的快速进展
在河南省的 47 所（含 8 所独立学院）本科普通高校中，民办的本科高校共有 7 所，公办普通本科 40 所
表 1 中给出了 20XX-20XX 年河南省普通高校的规模
总的来说，老师资源逐年增加，生师比也在下降，但是比例仍然偏高
河南省高等教育毛入学率 27
22%，低于全国的 30%；校均规模达到12802 人（全国是 9675 人），其中本科学校达到 21300 人（全国是 13999），1下载后可任意编辑生师比 17
22∶1（在校生和老师总数均为折合数），全国是 17
52∶1，未折合的生师比是
