下载后可任意编辑浅析农村中学生课外阅读存在的问题及解决办法浅析农村中学生课外阅读存在的问题及解决办法 柳朋 沈昌 摘 要：课外阅读能丰富学生学科知识，拓展学习视野，提升审美情趣，形成正确的价值观，因此课外阅读在中学生成长的过程中具有举足轻重的作用。然而当前我国中学课外阅读依旧存在着许多问题，进展情况不容乐观，尤其是农村中学的课外阅读现状迫切需要得到改善。本文主要以成都市金堂县又新中学为例，通过问卷调查和书信沟通等方式，对农村初级中学课外阅读现状以及存在的问题进行了深化分析并提出相关的改进意见，以此促进农村中学课外阅读的进展。 关键词：农村中学课外阅读;问题;原因;对策 一、又新中学简述 又新中学位于四川省成都市金堂县又新镇，属于九年义务制学校，全校总面积约为 0.0233 平方千米。现有在校生 792 人，学生主要来自又新镇附近的农村家庭，且多为留守儿童。 二、存在的问题 （一）阅读量和阅读时间 根据调查问卷的结果，每学期阅读量为 3～4 本的学生占比为 35%，大部分的学生阅读量在 3 本以下。《义务教育语文课程标准（20XX 版）》规定，初中生课外阅读总量应不少于 260 万字，每学年阅读两三部名著①。因此大多数学生未能达到《义务教育语文课程标准（20XX 版）》的要求，农村中学生阅读量明显不足。 在阅读时间方面，57%的学生一周内阅读课外书的时间在 2 小时以内，仅有22%的学生一周内课外阅读时间在 3 小时以上。由此可看出，又新中学生课外阅读时间欠缺度高。 （二）阅读类型单一，偏向通俗文化 调查问卷显示，在课外阅读类型上 28%的学生选择了“教辅用书”，31%的1下载后可任意编辑学生选择了“流行小说”，选择“科普读物”与“散文诗歌”的学生只占12%，还有 46 名学生选择了“有什么看什么”。从以上几个方面可以看出农村中学生课外阅读类型单一，极少数学生选择广泛阅读。相比较名著而言，大部分的学生更喜爱阅读网络小说、卡通漫画等快餐式的文化产品，对于经典文学作品的选择明显欠缺，阅读品味不高。 （三）缺乏良好的阅读习惯 从问卷中得出，70%的学生课外阅读随意性较强，很少制定阅读计划或有计划但常常被打乱，更有接近 10%的学生从未制定阅读计划，只有极少数的同学能够制定详细的阅读计划并根据计划执行。由此可看出大部分学生缺乏详细的阅读计划。 在读书过程中，35%的学生几乎不做阅读笔记，即使做笔记也是在老师的要求下才会进行有意识...
