下载后可任意编辑浅析如何进行幼儿教育浅析如何进行幼儿教育 摘 要：随着知识经济时代的进展，越来越多的家长们期盼自己的孩子接受高质量的现代幼儿教育。本文分析了幼儿教育改革与进展的若干对策。希望本文的讨论能为我国幼儿教育的进展带来新的启示。 关键词：幼儿教育;进展;对策 随着科学讨论的不断深化，随着全球经济实现一体化，人们逐渐意识到与以往的观念相比，人才培育的制高点不是在最后阶段即高等教育阶段，而是在最初阶段即幼儿教育阶段，在个体社会化进程的开端。因为心理学讨论表明，幼儿时期身心进展是有敏感期或最佳进展期，错过了最佳进展期，不仅对个人、对家庭、对民族而且对整个国家都将是不可估量的损失。基于这种认识，笔者提出幼儿教育改革与进展的对策与建议。 1.终身人格完善和终生学习的幼儿教育观 《关于幼儿教育改革与进展的指导意见》是我国幼儿教育性质由福利性、教育性向公益性、社会性和教育性事业转变的一个重要法规。它充分肯定了幼儿期生活的特别价值，强调了优质的幼儿教育必须为其终身学习和人格完善奠定基石。 我国幼儿教育以培育社会主义现代化建设所需要的全面和谐进展的社会主义新人为指导思想。随着素养教育观和终生教育观在中国形成，幼儿教育注重幼儿素养的整体提高，要求为幼儿终生学习和可持续进展打基础，成为其价值取向，即由传统教育的面对过去转向面对未来是其基本取向。素养教育的本质在于它的思想性和时代性，其本质是全面贯彻党的教育方针，根本宗旨是在提高国民素养的基础上，提高民族的创新能力。其重点是实践能力和创新能力。 在幼儿教育中，以提高全体幼儿的整体素养为指向，表明一种以幼儿自身的和谐进展为目的教育价值观，强调幼儿的可教育性和进展性，每个幼儿有其独特的个性和个别差异性，应让每个幼儿的个性都能得到充分的进展，是一种大众主义的幼儿教育观。幼儿阶段的素养教育是素养教育的基础，旨在进展幼1下载后可任意编辑儿的主体性和能动性、注重开发幼儿的智慧潜能、形成健全的个性。 我国社会已进入信息化时代，进展个性和终生学习成为时代特征。现代社会知识更新的加速，终身教育取代了一次教育的概念，从个人和社会的观点来看，已经包括整个教育过程了。它首先关怀儿童教育，帮助儿童过着他应有的生活。同时它的主要使命是培育未来的成人，使他准备去从事各种形式的自治和自学。这就要求我们重新定位幼儿教育的价值，把"学会做事、学会与人共同相处和学会生存"渗...
