浅议教师之爱

下载后可任意编辑浅议老师之爱浅议老师之爱 师生关系是学校教育中最主要的人际关系。师生关系如何将直接关系到教育的状况，老师的一言一行都可能对学生的成长产生不同寻常的影响，关系到学生精神世界的形成。师生关系所凝聚的情感、态度将直接影响学生的思想道德面貌。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育是人和人心灵中最微妙的相互接触。”教育是师生情感沟通的过程，对老师来说，这种情感就是对学生诚挚的爱，这种爱正是现代“民主平等”师生关系得以构建的基础。 一、老师之爱是师德的体现 所谓老师之爱，就是老师在职业道德责任感的驱使下，一种发自内心的对学生的诚挚感情。 老师之爱，是学生的需要，这种爱能给学生带来宽松、自由的氛围，能够使学生在学校生活中获得一种满足感和幸福感，能够使学生在愉快的心境下学习和成长，这就有助于学生学业成绩的提高和身心健康进展。实践证明，假如学生喜爱一位老师，那么往往也喜爱那位老师教的课程，学生就会较主动地仔细学习，其学习效果也较好。 老师德性对学生而言，表现为一种乐于为学生服务的态度。拥有老师德性的老师会以最淳朴、最真诚的关怀去关爱学生，正如苏霍姆林斯基所说，“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：‘热爱儿童’。”爱一个学生就给了学生关怀与期望，就等于是培育一个学生；而讨厌一个学生，就给了学生冷漠与失望，就意味着要毁掉一个学生。老师只有把爱的种子播种到学生心中，才能培育出学生友爱、善良的美好感情。 二、老师之爱的表现 “热爱学生”是老师对学生感情的崇高境界，老师对待学生的感情只有升华到“爱”的高度，他对学生的教育行为才能步入“无私”的境界。 （一）尊重学生 1下载后可任意编辑 第一，尊重学生是老师教学活动顺利开展的前提。 老师的教育对象是学生，学生是有主动性和独立人格的人。现代教育理念中，老师充当的不是一个领导者、发号施令者的角色，而是教学活动的引导者、参加者。老师正是以陈述问题的方式介绍科学文化知识，“把它们置于某种条件中，并把各种问题置于未来情景中，从而使学生能在其答案和更广泛的问题之间建立一种联系。师生关系旨在本着尊重学生自主性的精神，使学生们的人格得到充分进展。”课堂教学就是一门艺术，需要师生共同演绎。教学的目的就是要学生学会有效地学习，学生应当成为课堂的主人，而不是观众或听众。老师要尊重学生在课堂中的地位，给学生更多思考与发表自己见解的机会。 第二，尊...