下载后可任意编辑浅论传统节日之美及其德育价值浅论传统节日之美及其德育价值 传统节日的价值追问与实践探究 编者按：20XX 年 12 月 14 日，国务院颁布了《关于修改的决定》，从 20XX年开始，清明、端午、中秋、除夕等我国传统节日正式成了国家规定的公众假期
这一决定的出台顺应了民心，体现了党和政府在我国大步走向现代化的同时，对传统文化价值的高度重视
那么，学校德育工作者应该如何正确认识传统节日中蕴含的育人价值，并在实践中发扬光大呢
本刊刊发这一组文章，希望对广阔读者有所启发
传统节日是中华民族社会生活的重要组成部分，历经千载，源远流长，凝聚着亿万国人的喜怒哀乐，质真形美，姿态万千，在舒达民性、和谐乡里以至维系社会稳定、国家统一等方面都具有积极的意义
就教育性而言，在实现“民族文化心理个性化”和“个性心理民族化”的过程中具有潜移默化的浸润功效，是中小学德育的重要资源
于祭祀中涵泳家国情怀 家国情怀是中华民族独有的文化心理
所谓家国情怀，是陆放翁的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，是杜工部的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，是文天祥照汗青的一片丹心，是维系中华民族千秋一统的情感纽带
除生于斯、长于斯的自然亲情外，冬至祭天、除夕拜祖、清明扫墓等节日祭祀活动便是涵泳这一家国情怀的重要载体，这也是“敬鬼神而远之”“不语怪力乱神”的孔夫子重视祭祀的原因所在
中国各节日的祭祀活动虽具有一定的宗教性质，但就其本质而言实乃一文化现象
同成熟宗教的宗教仪式相比，其祭祀的对象不是神，而是列祖列宗；其祭祀的内容不是赞美主神，而是慎终追远，寄予哀思；就功能而言不是个人的赎罪，而是祈祷家国的繁衍与昌盛
千百年来，一代代炎黄子孙于此庄严肃穆的祭仪中感受着历史的厚重，明白了自身的责任
当然，就当下之中国而言，随着工业化、现代化的进程，大家庭逐渐解体，1下载后可任意编辑小家庭逐渐成为家庭的基
