下载后可任意编辑浅谈优秀传统文化在初中思想品德教学中的渗透浅谈优秀传统文化在初中思想品德教学中的渗透 【摘要】随着经济全球化的推动，很多西方的文化大量的涌入中国，其中也夹杂着很多的西方政治因素，为了让初中学生更好的处理好中西文化以及传承中华民族的传统美德，激发对思想品德课的学习兴趣，提高教学质量，培育学生爱国热情，在初中思想品德教学中渗透优秀传统文化教育，就成为当今初中思想政治老师必须探讨的课题。 【关键词】优秀传统文化 思想品德教学 渗透 一、中国传统文化是什么 根据《辞海》给予中国传统文化的定义是中国传统文化是中华文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所制造的、为中华民族世世代代所继承进展的、具有鲜亮民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。 中华民族是现今中国境内由华夏族演衍而来的汉族及 55 个少数民族的总称。“中华”之得名，由来已久。“中”，意谓居四方之中。“华”本义为光辉、文采、精粹用于族名。蕴含文化发达之意。元人王元亮说：“中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪故谓之中华。”（《唐律疏议释文》）中国文化是中华民族对于人类的伟大贡献。独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，充满智慧的哲学宗教，完备深刻的道德伦理，共同构成了中国传统文化的基本内容。文化是一个生生不息的运动过程。任何一种民族文化都有它发生、进展的历史，都有它的昨天、今日和明天，传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是有着活的生命。“传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不在影响着今日的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。因此，传统文化离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，我们时时刻刻都能感受到它的存在。 1下载后可任意编辑 二、让优秀传统文化渗透到初中思想品德课教学中 对于初中思想品德课堂，很多学生都有这样的体会，那就是一些理论知识在表述上是非常抽象的，被个别学生们贴上了“枯燥”标签，这使学生在理解其相关知识时只能死记硬背，而不是消化吸收。在教学过程中，假如能够结合教材知识，精选我国民族传统文化中的一些有代表性的内容，通过形式多样的教学活动，就会取得...
