下载后可任意编辑浅谈多媒体在幼儿歌唱教学中的应用浅谈多媒体在幼儿歌唱教学中的应用 在现代社会中，多媒体技术取得了很大的进步，应用于各个领域，尤其在教育方面，成为教育中必不可少的教学辅助手段。而在幼儿园的教学活动中，唱歌是幼儿喜闻乐见的音乐形式，幼儿通过唱歌来表达自己的语言、抒发自己的情感。将多媒体运用到歌唱教学中，它通过呈现具体形象的画面，帮助幼儿感知歌词，进一步体会到歌曲的感情，使歌唱活动变得生动、有趣。因此，老师要发现多媒体在幼儿歌唱教学中的优势，进而提出多媒体在歌唱教学中的运用途径。 多媒体技术 歌唱教学 优势 运用途径 【 中 图 分 类 号 】 G610 【 文 献 标 识 码 】 A 【 文 章 编 号 】 1005-8877（20XX）34-0028-01 随着现代信息技术的进展，人们的思想发生了改变，随着现代教育观念的深化，改变了原有的教育方式。信息技术中的多媒体技术显示出自己的魅力，并应用于歌唱教学中。多媒体可以将形象的画面和优美的音乐融合在一起，为幼儿营造一种良好的学习氛围，让幼儿在理想的教学环境中猎取知识、培育能力、养成良好的习惯。因此，让多媒体技术渗透到幼儿歌唱教学，以此来充实教学内容、丰富教学手段、提高教学效率，促进幼儿全面进展，使歌唱教学变得更加生动、活泼。 1.幼儿歌唱教学中应用多媒体的意义 （1）应用多媒体，使音乐教学直观化 多媒体能提供色彩鲜亮、跳跃移动的画面，延长幼儿的注意时间，幼儿通过结合画面轻而易举地掌握歌词，从而使抽象的音乐直观化，使虚幻的音乐现实化，使繁杂的知识简练化，一目了然、通俗易懂，易于幼儿接受。 （2）应用多媒体，使歌唱教学趣味化 布鲁姆说“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣”，幼儿对所学的内容感兴趣，注意力越容易集中，才能获得好的教学效果。老师适时地运用多媒体1下载后可任意编辑技术，以幼儿的兴趣作为出发点，让幼儿看到最直观、最形象的音乐作品，调动幼儿主动性，从而快速进入老师事先设计好的情景中轻松地掌握知识。 （3）应用多媒体，使歌唱教学高效化 利用多媒体集成性的特点可直接从屏幕上猎取全面、直观的知识，幼儿不需要花大量的时间去进行歌词的记忆，从而节约更多的时间，提高了学习效率，老师能够传递更多信息、扩充知识，使教学效果达到最优化。 （4）应用多媒体，使师幼关系和谐化 老师通过多媒体搜索与歌曲有关的图片、故事、笑话等，向孩子们提出问题，在回答过程中...
