下载后可任意编辑浅谈奖励对培育幼儿自控能力的作用浅谈奖励对培育幼儿自控能力的作用 【摘 要】对于幼儿的奖励方法应该是物质奖励与精神奖励相结合的方式进行，单纯的物质反应不能引起幼儿的心理共鸣，单纯的精神奖励不能激发幼儿的生理共鸣，所以将两种奖励方式相结合才能更好的帮助幼儿实现身心共鸣，最终帮助幼儿更好的进行自我控制能力的形成，同时也能帮助幼儿形成好的德行控制能力。 【关键词】奖励措施；幼儿教育；自控能力；作用 幼儿缺乏自我控制能力严重地影响了幼儿的身心健康，影响到他们的学业同伴关系和社会适应，影响其将来的工作、学习和生活。所以家长与老师要即给予幼儿充分的爱抚和关怀，培育幼儿良好的行为习惯，提高幼儿自我管理能力。 一、自我控制能力 （1）自我控制能力概念与内容。自我控制能力是指受教育者依靠主观能动性根据社会目标，进行有意识和有目的地对自己的思想及行为进行转化控制的能力。其内容主要包括了情绪调控、自我满足和自我完善。 （2）培育幼儿自我控制能力的重要意义。幼儿会随着年龄的不断增长会表现出越来越强的独立自主意识和愿望，这个时候我们就要适时的顺应幼儿的意愿，让幼儿从点滴小事独立做起，逐渐树立幼儿形成自我控制的能力。自我控制能力的培育主要有：培育幼儿良好的行为习惯、耐心地进行品德教育、给予幼儿爱抚和关怀、充分发挥榜样的作用、通过游戏练习，增强自我控制能力等方式培育幼儿的自控能力和奖励方法。培育幼儿自我控制的能力具有重要的意义，现阶段进行幼儿教育是为了能让幼儿更好的适应不断进展的社会节奏，社会的不断发现是需要制造性智力，更需要制造性人格的。自我控制能力的进展能够直接的影响到幼儿的学习、生活、社会交往和人格品质及社会性的进展，所以许多教育学者认为，自我控制的能力对培育创新型人才有非常重要的影响。 1下载后可任意编辑 二、幼儿园奖励教育与幼儿行为现状 奖励就是指通过运用奖励的方式作为激励的一种手段，使用得当就能进一步调动人的积极性，激发人们进行自我完善，并且对各项事情充满积极性。 （1）奖励是一种手段，让幼儿在作出正确的自我控制行为时，获得物质或者精神的奖励，以此让幼儿通过物质或者精神的奖励拥有正确的自我控制能力行为。例如：一名幼儿在上课时常常说话、做小动作，这时候老师就要向幼儿说明这样的行为不多，并启发幼儿认识到上课讲话不仅自己听不到老师的讲课，影响到自己的学习，而且还会影响周围其...
