下载后可任意编辑浅谈幼儿德育教育的培育浅谈幼儿德育教育的培育 摘要：幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分，幼儿园在促进孩子在德、智、体、美的全面进展的教育中，德占据首位，培育幼儿终身受益的品质对提高整个国民素养，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。把公民道德的种子从小就播撒在每个幼儿的心灵深处，使千千万万的幼儿接受这样的启蒙教育，让幼儿从小继承中华民族几千年形成的优良传统美德，是身为老师我的责任和对社会的负责。 关键词：幼儿园教育 德育 为了让幼儿将来成为 21 世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培育幼儿终身受益的品质，我确信老师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。俗话说：“三岁看苗，七岁看老。”幼儿期是可塑性较强的时期，如何对他们实施德育教育，培育良好的行为习惯，需要老师在平常琐碎而细小的工作中，不断地引导、培育、强化。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。” 一、在日常生活中渗透德育教育 在日常生活中进行德育教育，为了提高实率我们认准“将德育渗透于一日活动之中”的理念，确定了幼儿时期在衣、食、住、行与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，我们根據幼儿思维具体形象，感情丰富易激动等特点，注意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”，在日常生活中老师可从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，随时随地的进行教育。如：坐有坐相，站有站相，幼儿见到老师和同伴要懂得礼貌地问好；离园时懂得与老师和同伴说“再见！”，人家给你东西或帮助你时，要学会说“谢谢！”，会用“对不起！”“没关系！” 等礼貌用语，让幼儿在日常生活中进行文明交往；在幼儿园每周一各班老师带幼儿参加升国旗仪式，大家面对国旗，行注目礼，高唱国歌，让幼儿在升旗仪式中受到爱国教育；自立能力也是很重1下载后可任意编辑要的，力求使教育落到实处，幼儿在活动结束后整理好用品，自己吃饭不依赖老师喂，老师可以运用奖励和表扬的方法要求孩子饭前便后要洗手，饭后要漱口及用自己的小毛巾擦嘴巴，自己穿脱衣服、鞋袜，叠被子，自己放书包、椅子，让幼儿用湿毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，给自然角的种植物浇水，给小金鱼、小乌龟喂食……以培育幼儿爱劳动的习惯和自理能力；另外在游戏时，要求幼儿不争抢积木玩具，不争抢角色，学会合作及分享...
