下载后可任意编辑浅谈影响课堂教学质量五个主要因素浅谈影响课堂教学质量五个主要因素-教育文档 浅谈影响课堂教学质量的五个主要因素课堂讲授目前仍是老师传授知识的主要教学手段，但是很多老师在讲授过程中发现，讲授结束后并没有达到预期的效果，整体过程完成的很不理想，甚至让老师感觉有种挫败感，其原因何在？影响课堂教学质量有很多因素，例如老师讲授时的声音和行为，与学生是否进行互动和沟通，课堂的纪律等等。现在，我们就影响课堂教学质量的五个主要因素进行探讨。 一、课堂计划周密的计划是讲授全过程的一个重要部分，虽然一份周全的计划并不意味着就能很好的进行讲授，但不进行课堂计划是不允许的，这样的教学效果往往不尽人意，有些老老师上课时只拿本教材甚至空着手走上讲台，这样就会使他对整个课堂的控制力减弱，而且也容易忘记一些讲授的重点。 二、声音的运用讲授的目的是与听众沟通信息，其主要媒介就是讲授者的声音，所以对声音的运用需要一定的技巧。有的老师讲授时吐字不是很清楚，甚至带有很多地方口音，让学生听起来很费劲，时间久了学生对老师讲授的内容就不感兴趣了。 发音的器官包括声带、舌、腭、齿突、牙龈、牙齿和唇。音量和音响有赖于空气撞击声带的强度，音调由声带的长度、厚度和张力决定。前两个因素受喉的大小影响，例如小孩的喉小，声带短，发出的音调高；而成年男性的喉大，声带长，发出的音调低。讲授中最重要的特点之一就是声音的运用，其效果有赖于很多因素，特别是对辅音的认真应用，这样可以保证声音清楚，坐在教室最后一排的听众都能听到。有种简单有效的方法，即站直身体，从肺内发出声音，这要比喉内发出好。在讲授时要多注意学生的表情，以此作为推断学生是否听请讲话的反馈。 表达是讲授的另一个重要的特点。通过改变音调、调节音量和节律使声音抑扬顿挫，以保持学生的兴趣。同时注意讲授时的速度，有些语句中间需要短暂的沉默，以利于学生对词句的理解。 三、老师的行为老师的行为直接影响讲授的效果，假如老师给人的印象是1下载后可任意编辑和气可亲的，又富有幽默感的，那么他的讲课将会充满活力，这也是与学生进行的非语言性沟通，老师在讲授过程中发出的非语言性信号，对学生会产生很大的影响，比如在讲课时，不停的摆弄粉笔，表明注意力分散；点头表示对学生某些行为的肯定，哪怕是一个手势也会说明某些含意。所以老师在讲授时应注意自己的行为仪表。 值得强调的是，老师讲授时要有...
