下载后可任意编辑浅谈感恩教育与小学语文教学 摘要： 小学教育阶段是教育的基础阶段，尤其是儿童道德品质进展的基础。小学语文教学更应担负起自己的使命，让感恩教育与语文教学相得益彰。在小学语文教学中应贯彻感恩教育，促进学生全面进展。 关键词： 感恩教育;小学语文;教学效果 感恩是一种优秀的人文精神，在人类历史进程中源远流长。感恩更是一个人立足社会的宝贵财宝，很难想象一个不知感恩的人将如何回报社会。小学教育是我国教育体系中的基础教育，具有重要的地位。孩子是国家的未来、民族的希望，不知感恩的人难以承担社会重任，所以对小学生进行感恩教育尤为重要。小学语文是一门丰富的人文学科，在小学语文教学中进行感恩教育具有得天独厚的优势。本文分四部分介绍小学语文教学与感恩教育之间的关系，论证在小学语文教学中实施感恩教育是切实可行的。 一、在小学教育中实施感恩教育提出的背景 （一）存在有些小学生感恩之心缺失的现象。随着互联网的飞速进展，人与人之间的距离拉近了，人与人之间的联系越来越广泛了，但是人们却不时感叹心灵的寂寞，追问为什么会在喧闹的人群中感到孤独？人们往往不知道怎样感受爱，怎样去爱，怎样感恩。在小学生中，这种情感冷漠迹象已有所显现。现在的孩子大都为独生子女，所处的环境比较优越，父母过分溺爱，凡事替孩子包办，很容易造成他们自我满足，于是某些孩子形成自私、冷漠的性格，忽视父母、亲人、老师、朋友及身边的其他人对自己的付出，对他人的关怀无动于衷，很难想象一个不知感恩的人如何承担起社会的责任？（二）小学生感恩教育的缺失。现阶段我国教育目的基本精神要求学生在德、智、体等方面全面进展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐进展。感恩教育应归属德育方面，但我国德育现状却堪忧，对德育重视程度不高，仍停留在理论学习、知识教化上。教育模式古板、枯燥，起不到良好的效果。这种状况应当引起我们的反思。首1下载后可任意编辑先家庭教育存在缺陷。部分父母只关怀孩子的成绩与未来进展，让孩子把大把时间花在各种培训班上。其次，现有教育体制忽视小学德育教育。课堂教学偏重于“知识型”教学，设计德育较少，且德育走过场的现象比较普遍。甚至在许多偏远地区的学校并没有开设德育专门课程，学校注重的是升学率。小学生德育环境营造不够。从社会环境看，虽然主流环境是好的，但存在太多对小学生来讲影响消极的东西。 二、感恩教育内容 感恩（gratitude）来源于拉丁字...
