浅谈提高初中班主任德育工作实效性的策略

下载后可任意编辑浅谈提高初中班主任德育工作实效性的策略浅谈提高初中班主任德育工作实效性的策略 赖泽邦 摘 要：思想道德教育是综合素养教育工作中必不可少的一部分。班主任是日常生活中与学生接触时间最多的人，因此通过开展科学有效的德育工作进而提高学生的综合素养既是班主任的工作职责，也是班主任开展其他班级工作的基础。本文从现阶段初中德育工作的开展情况出发，简要分析提高德育工作实效性的强化策略。 关键词：初中班主任 德育工作 实效性 初中阶段的学生正处在人生观、世界观与价值观形成的关键时期。因此开展德育工作既是班主任的基本工作责任，也符合学生的实际进展需求。科学的思想道德教育可以帮助学生建立正确的价值观念，培育学生形成积极正面的人生态度。而班主任在德育工作的开展过程中起着至关重要的作用。 一、创新德育工作理念，树立新型德育目标 班主任要及时改革与创新自己的德育工作理念，积极引导学生从德、智、体、美、劳各个方面进展，避开将学生成绩作为唯一的关注点。学校也要加强对班主任德育工作的重视，通过按时定期组织班主任进行专业化的德育工作培训等活动，不断提高班主任的德育素养，更新德育理念。班主任也要加深对学生动态的关注与掌握，在充分结合学生特点的基础上对学生開展更具针对性的思想道德培育。尤其是在各种科学技术不断飞速进步的信息化时代背景之下，班主任更要加强对部分大众传媒所广泛传播的某些价值观念与道德观念的关注，避开学生由于年龄较小、易受蛊惑等特点而被某些不良思想腐蚀。在学生普遍比较迷茫的关键时期，班主任要抓住大众传媒与新媒体文化市场的传播条件，为学生规避不良思想，大力传播与弘扬正面积极的人生观念。 比如，班主任可以从每周开展的班会时间开始，通过多媒体设备与互联网技术，向学生展示最近一段时间内出现在各个职业各个阶层中的一些平凡人所做的不平凡的事情。所选的教学资料要充分展现出每一个人物在某些可能不起1下载后可任意编辑眼的小事的背后所蕴含的高尚情操与道德素养。通过这些音频或者视频资料的播放，引导学生有意识地去思考“是什么让这些看似平凡的小人物变得不再平凡？”等问题，进而促进学生去深化探究与挖掘这些“平凡人物”背后所代表的高尚的道德品质。通过这种直观与生动的展示教育，让学生被这些发生在身边的小事所打动，在潜移默化中确立道德目标。有利于帮助学生着眼于当下，着眼于日常小事，将德育工作贯彻落实到实处。 二...