下载后可任意编辑浅谈课堂内容与课后反思的重要性浅谈课堂内容与课后反思的重要性 【摘 要】本文主要以《春秋战国的纷争》为例，讲述课堂内容以及课后反思。主要从三个部分来论述。第一部分，主要介绍总结本章节的教学目标。第二部分，在新课标改革以来，历史教学方法出现了一些创新性的改变，包括多媒体教学、设计学生自主预习环节、课堂分组演绎历史故事等。最后，总体简单做以下总结，讲述创新式教学在新课标之后历史教学的优点和作用，同时反思在历史教学课堂中发现的问题，并且在今后不断改进。 【关键词】春秋战国时期；历史人物；自主预习 一、教学目标 1.知识与能力方面 主要通过春秋时期大国之间争霸和战国时期七雄兼并战争的情况，来掌握春秋战国时期的历史分期和进展情况。培育学生的历史纵向思维，使学生不仅仅局限于当前所学内容，要学习用时间轴来看历史的进展，培育用联系的观点、进展的观点去看待整个历史进展的能力。 2.情感与价值观方面 通过学习春秋战国时期的历史事实以及历史人物故事，可以让学生认识到要想兴国必先兴人才，人才是很重要的一个因素。尤其是学习越王勾践的故事时，给予同学们极大的鼓舞，要想做成大事必须要有明确的目标和坚忍不拔的毅力，还要有很强的忍耐力。这给学生们树立一个很好的榜样，使他们能够努力提高自身的能力和素养。从初中就开始培育学生要树立正确的价值观和人生观，要想成大器，需要从自身做起，好好努力学习，提高自身的素养。 二、历史教学创新性改变 1.多媒体教学 新课标改革之后，多媒体技术日渐进入课堂，在初中历史教学中，要不断创新，突破传统的课堂模式，只是单一的老师独自讲授，学生被动听课。而是利用多媒体技术，将视频、音频、图片等多彩内容展现给学生们，增加课堂的1下载后可任意编辑活跃气氛，提高学生的学习积极性。 例如：在讲述西周时期的历史史实的时候，老师利用多媒体技术生动形象的讲述了“烽火戏诸侯”的故事。首先展示了一些关于“烽火戏诸侯”的图片，接下来播放了多版电视剧《封神英雄榜》中暴君“烽火戏诸侯”的视频片段，使得整堂课的气氛十分活跃，同学们都积极主动听课，注意力集中，生动形象的了解到当时的历史背景以及真实情况。“烽火戏诸侯”这个故事讲述周幽王自食其果，用烽火台来戏弄诸侯，使得在别国进攻西周时，原本用来报警的烽火台失去了效力，结果周幽王被杀，西周灭亡。这带给我们后人一个深刻惨痛的教训，这很像我们小时候常常听...
