涉农中专学历教育发展现状与对策初探VIP专享

下载后可任意编辑涉农中专学历教育进展现状与对策初探涉农中专学历教育进展现状与对策初探 [摘 要] 本文从江苏兴化农广校近年来涉农中专学历教育进展现状入手，分析了涉农中专学历教育教学管理中存在的问题及原因，提出加强涉农中专学历教育工作的思路及对策。 [关键词] 涉农中专；学历教育；现状；对策 近年来，江苏省农广校兴化分校根据省农广校统一部署，积极落实农业部百万中专生计划任务，精心组织招收学员，大力推动职业教育下乡进村，实行教学、生产相结合，积极开展涉农专业中专教育。在教学管理中积累了一些经验，也发现了一些问题。如何使涉农专业教学管理适应现代农广校的进展，创新农广校教学管理，结合兴化市农广校涉农中专教学管理实际，谈以下几方面的实践与思考。 一、兴化市涉农中专学历教育进展现状 兴化是国家重要的商品粮、优质棉、特色菜、淡水鱼生产基地，全国第二批生态示范区、江苏省生态农业市和大水面资源开发利用农业综试基地。近年来，兴化市高效农业高速进展，年增速 10 多万亩。截止到 20XX 年底，全市高效种植业面积 74.25 万亩、高效渔业 76 万亩，其中设施果蔬面积 7.3 万亩。高效农业突飞猛进，支撑全市两大产业的农技推广服务体系面临着严峻形势，现有的农技推广队伍年龄老化、知识陈化、网络蜕化现象突出，亟待补充新生力量，强化知识更新。与此同时，农业生产主力军知识贫乏、技术缺乏，迫切需要培育一大批有文化、懂技术、会经营、善管理、能创业的新型职业农民，为推动现代农业进展和社会主义新农村建设做出贡献。 当前，兴化市农技推广队伍主要表现为三个不足，这也是全省基层农技推广普遍存在的问题。一是人员配备不足。一线从事农技推广公益性服务 377 人，占农技人员总数 72.5%、占行政村总数 61.4%，人员配备与“一村一员”目标相差甚远。二是技术储备不足。在职人员中专以上学历 437 人、初级以上职称 415人、40 岁以下 36 人，分别占农技人员总数 84%、79.8%和 6.92%，其中园艺类仅1下载后可任意编辑7 人，占农技人员总数 1.34%[1]。由于队伍长期得不到按需补充，年龄老化、队伍萎缩现象比较突出，技术储备与产业进展现状不相匹配。三是服务装备不足。当前农技推广服务方式还局限于“两条腿走路、一张嘴宣传”的落后模式，服务手段单一、服务方式陈旧，服务装备与现代农业进展不相合拍。三个不足在一定程度上抑制了农技推广服务职能的发挥。 在此背景下，兴化市...