下载后可任意编辑游戏在幼儿教育的应用策略游戏在幼儿教育的应用策略 摘 要：幼儿教育是义务教育的初始环节，关系着幼儿行为习惯及认知能力的养成。作为儿童教育的起点，幼儿教育得到了越来越多人的认可和关注。所以，当前有很多幼儿老师结合了幼儿本身年龄特点，实行了游戏教学法，以此来达到寓教于乐的教学目的。 关键词：幼儿教育；游戏；幼儿健康进展 游戏化的教学能够比较有效地改善幼儿学习的氛围，调动学生的学习积极性。所以在幼儿教育的过程中使用情境游戏对于幼儿活动的开展有着比较有益的促进作用。本文主要分析了游戏对于学生幼儿教育的作用，并且提出了相应的情境游戏的相关应用思路。 一、 游戏对于幼兒教育的价值分析 （一） 符合幼儿身心进展 游戏教学法其实不是幼儿教育的专属，但是却最符合幼儿的心理进展特点 。对于幼儿来说，游戏就是玩，玩就是游戏。同时幼儿相对来说都是普遍自我的，在他们的意识里，他们不懂得什么是包容和忍让，而游戏教学可以让幼儿在游戏的过程中学会合作和包容，更好地促进幼儿身心健康进展。 （二） 增加幼儿学前兴趣 游戏是一种增加儿童学前兴趣的有效方法，许多幼儿园园内会布置许多游乐设施，这是为了吸引幼儿主动进入园内，激发他们的入园兴趣。课堂上设置游戏环节有利于集中幼儿的注意力，有利于让他们在游戏中学到生活的常识，更有利于增加幼儿的学习兴趣，在接受未来的教育中也会抱着更加积极的心态去学习。 （三） 有利于幼儿综合素养的提升 比如“说反义词”的游戏，当老师说大象的鼻子长时，小朋友可以说老虎的鼻子短；老师说兔子的尾巴短，小朋友可以说小狗的尾巴长，以此类推可以让幼儿在游戏中学到反义词，同时在游戏的过程也中可以增强自己的注意力。1下载后可任意编辑又如，剪刀、石头、布，跳绳竞赛等游戏，当儿童在游戏中取得胜利，就会感到十分的满足和喜悦；当他们失败时，就会有挫败感，但好胜心理，就会使他们愈挫愈勇，发现自己的不足继续游戏，这样有利于培育儿童的个性和积极的情感。当然，像“剪纸”“捏彩泥”“串珠子”等游戏，更是可以培育儿童的动手能力，做到手脑一致。 二、 幼儿教育中如何科学地运用游戏 既然我们都知道游戏在幼儿教育中的价值，那接下来必定应该思考如何正确有效的运用游戏于幼儿教学，笔者对此有如下尝试： （一） 以益智游戏来开发幼儿智力 教育游戏中有许多游戏有着益智作用，所以幼儿老师应积极开展这样的游戏，使幼儿智...
