下载后可任意编辑特级老师和普通老师职业倦怠状况的比较讨论特级老师和普通老师职业倦怠状况的比较讨论 一、问题的提出 特级老师是优秀老师的代表，是教育教学的专家，是优秀老师中的佼佼者 。那么，特级老师的职业倦怠状况又如何呢？两类型老师（特级与普通）之间会有差异吗？我们对两类型老师的职业倦怠和倦怠关键期以及倦怠的克服等方面的情况进行了调查、分析和比较。 二、讨论方法 1.讨论对象 浙江省从 1979 年开始至今，进行了九批特级老师的评选，共评出 991 名特级老师。我们选取了小学、初中、高中各科特级老师 185 人，发出问卷 185 份，回收有效问卷 111 份。同时，我们选取了小学、初中、高中普通老师（这里的普通老师是指除了特级老师以外的中小学老师）各 80 名，发出问卷 240 份，收回有效问卷 160 份，以便在特级老师和普通老师的比较中进一步了解特级老师。为简约起见，这两类老师的样本分别用 T1（PT1，TT1）（T1 为小学老师，PT1为小学普通老师，TT1 为小学特级老师）、T2（PT2，TT2）、T3（PT3，TT3）表示，具体见表 1。 表 1 调查取样分布 2.讨论方法 问卷涉及“身心状况、职业生存、影响因素”等 12 个视角，经二轮预测后，确 定 120 道 试 题 。 试 题 分 封 闭 式 和 开 放 式 两 类 ， 封 闭 式 试 题 按 李 克 特（R.A.Likert）五点量表题和选择题设计。对本问卷进行信度检验，α 系数为0.914，说明本问卷的信度很高。利用发函、会议、他人帮助等途径，让调查对象填写问卷；用 SPSS 15.0 软件包进行统计分析。 三、讨论结果 1.职业倦怠 本维度两道题，为“教育教学工作让我感觉很累很疲乏”和“老师职业太1下载后可任意编辑累，工作压力太大，单调乏味，使我厌倦不堪”（为反向题，得分低说明状况好），采纳五点量表题设计，试图探究不同类型老师的职业倦怠状况。 表 2 两类型老师的职业倦怠状况比较 **p 两类型老师在这一维度上的平均得分分别是 5.28 和 6.28，说明两类老师均存在着不同程度的职业倦怠（完全认同状态得分为 10 分）。经独立样本 t 检验表明，两类型老师之间的差异十分显著（p 下面分别从学段、性别、教龄三个维度对两类型老师的职业倦怠进行比较 。 小学、初中两个学段的两类型老师之间的差异十分显著（p 不同性别的两类型老师之间的差异十分显著（p 16～20 年教龄段的两类型老师差异十分显著（p 2.职业倦怠...
