下载后可任意编辑电子白板在初中地理教学中的应用讨论电子白板在初中地理教学中的应用讨论 摘要：随着现代信息技术的进展，打破了传统的初中地理教学模式，计算机、多媒体和网络技术的运用为初中地理教学带来了一场革命。分析了电子白板交互协同等优点，探讨了电子白板工具与初中地理教学进行有效整合的积极意义，对目前电子白板在初中地理教学应用情况进行了初步分析，并对目前初中地理教学中电子白板存在问题给出了相应的解决对策。 关键词：地理教学 电子白板 应用 一、电子白板在初中地理教学中应用的积极意义 （一）电子白板技术有利于调动学生的感官认知和学习积极性 兴趣是学生最好的老师，在传统地理教学僵化死板的模式下，学生的学习积极性被压制，极大的影响了教学质量，而现在多媒体技术的运用为地理教学从静态走向动态奠定了基础。老师利用交互式电子白板，可以将图片、文字、动画、声音有机结合，能够充分调动学生的感官认知，这无疑会使学生处于心情愉悦的状态，从而充分调动学生的学习积极性。电子白板技术能够实现圈点、拖动、旋转、放大缩小等动作演示，这些功能有利于老师在教学实践中实现教学内容的强调性暗示，使学生能够更加注意知识细节，最终提高教学质量水平。 （二）电子白板技术有利于讲解初中地理教学难点 在初中地理的授课内容中，存在着大量立体、复杂的知识点，在传统授课模式下，这些知识点需要老师反复讲解、多次演示才能被学生吸收。电子白板技术在初中地理课堂的应用能够克服这一难点，使课堂教学变得生动具体。这需要老师在教学设计中将重点难点形象化、具体化。如在初中地理的地域产生原因的学习中，可以将演化形式以动画形式展现；在地球运动的知识难点地球公转中，可以导入地球公转的三维立体动画，配合动画进行灵活的教学演示、讲解，帮助学生理解公转的特点及昼夜更替四季变化的产生原因。 （三）电子白板技术有利于帮助学生主动探究 1下载后可任意编辑 在初中地理课堂教学中，老师可以根据授课内容，利用电子白板创设问题情境，唤起学生主动发现问题、独立思考问题、合作解决问题。老师要有意识地引导学生探究教学内容，利用电子白板展示学生的探究结果，记录探究过程，老师利用白板的回放功能再对学生进行指导和帮助。如在学生对初中地理知识铁路干线的学习过程中，提出我国铁路干线分布状况的问题，引发学生主动思考，激发学生的求知欲和探究欲。老师将学生合理分组后进行小组展示绘图，将...
