2024年数字化智慧校园管理系统VIP专享VIP免费

第1页共19页目录马飞达第2页共19页目录一、建设背景..................................................3１.1政策背景..............................................31.2班牌的演变ﻩ３１．3建设愿景ﻩ3二、智慧班牌简介.............................................4三、智慧班牌硬件及系统........................................43.1系统概述...............................................4３.2硬件特点............................................4３.3软件平台功能交互简介..................................53.3.1智慧班牌与管理平台间的功能关联ﻩ53．3.２手机客户端其它功能简介ﻩ9第3页共19页一、建设背景1.1政策背景1)通过建设数字化智慧校园管理系统,优化了现有的教学体系，大大减少了管理难点,满足国家政策的落地需求；2）逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度;3)实现校内的资源共享，丰富教育资源内容,提升教育权利公平性，促进教育改革,加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握；4)实现学信息展示,丰富学生及班级文化生活，推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感，促使学生个人发展，提升教育信息公开性,增强学生的参与感,提升学校行为公正性。1．2班牌的演变如今,班级教室已经不单单是一个学习的场所,更是一个小型的社会圈子,圈子的成员需要与外界相互联系，也会向外界展示自己的风采，而班牌作为班级的标志，是沿用已久的方法。传统班牌一般为木质或纸质材料,内容一般只有简单的班级名称，而在数字化智慧校园的理念下,班牌需要展示更多的内容，需要有更丰富的功能和内涵,信息技术的发展恰好给了班牌丰满自己的机会,孕育出了智慧班牌这一全新的展示媒介，让家长参与到教学中来，实时掌握孩子在校情况,智慧班牌因而成为了学校、老师、学生和家长之间的互动通道。1．3建设愿景＊通过建设数字化智慧校园管理系统,利用计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集处理、整合、存储、传输和应用,使资源得到充分优化利用的一种教育环境，实现从环境、资源到应用的全部数字化,大大减少了管理难点，满足国家政策的落地需求;*逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度;*实现校内的资源共享，丰富教育资源内容,提升教育权利公平性,促进教育改革，加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握；＊实现学校信息展示,丰富学生及班级文化生活,推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感，第4页共19页促使学生个人发展,提升教育信息公开性,增强学生的参与感,提升学校行为公正性。二、智慧班牌简介智慧班牌是数字化智慧校园建设不断发展的产物,是教育信息化改革的部分体现。它包含以往班牌优点的同时，还综合考虑教改及学校各方面的需求,加入了更多的实用功能，比如:显示班级及教室基础信息、当前日期和时间、以及由传感器采集的实时数据，同时显示多端平台数据同步,具有多样性的交互功能。三、智慧班牌硬件及系统3.１系统概述智慧校园交互系统包括：智慧校园信息管理平台、微信客户端平台、智慧班牌智能终端软件。主要用于构建学校基础架构,进行成员管理、权限分配以及运营数据监管等,是“智慧校园”的“根基”，是各项应用和功能使用的前提。智慧班牌的宣传功能是展示学校综合实力的一扇窗口,是树立和赢得社会良好评价的重要媒介,在竞争日益激烈的教育环境中，低成本搭建学校专属的移动端宣传窗口,让学校的品牌和口碑传播更远;帮助老师提高教学效率，引导学生主动、高效学习。实现学校与移动互联网的深度融合，将学校的独立个体连接成智慧的网络。而信息的传达在学校管理中占据主导地位,主要用于校内各类消息的流转，让消息数量不再受限、消息触达不再滞后，为学校、师生、家长等各方架起一座沟通的桥梁。3.2硬件特点1)智慧班牌使用新颖美观的整幅玻璃面板镶嵌，高强度合金边框;２）设备集成高性能刷卡器,高清摄像头;支持教师、学生刷卡或人脸抓拍考勤，智能统计上传考勤数据；第5页共19页3)电容屏多点触摸系统,便捷查阅操作；数据实时交互，智能终端与后方云平台连接,智能统计、展示。3...