下载后可任意编辑精选二年级数学说课稿范文集锦 5 篇精选二年级数学说课稿范文集锦 5 篇 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是我收集整理的二年级数学说课稿 5 篇，欢迎阅读与收藏。 二年级数学说课稿篇 1 一、说教材 本节课是在学生已经学习了 1-7 的乘法口诀的基础上，教学 8 的乘法口诀。通过本节的教学，使学生进一步深化学习乘法口诀，为以后数学知识的学习奠定基础。 本课的重点：编制 8 的乘法口诀，运用 8 的乘法口诀求积。 难点：在探究规律的基础上探究记住 8 的乘法口诀，并运第 1 页 共 32 页下载后可任意编辑用乘法口诀来解决生活中的简单实际的问题。 教学突破：通过口诀的编制理解口诀的意义，从而养成在生活中合理、准确地解决实际问题，体味到“有价值的数学”、“有乐趣的数学”。 根据教材的以上特点我设计了以下教学目标： （1 知识与技能目标：编制 8 的乘法口诀，找出规律，巩固口诀。培育学生运用 8 的乘法口诀解决实际问题的能力。 （2 过程与方法目标：通过乘法的意义、口诀的与编制规律来进行口诀的熟悉，多读、多练、多背加强口诀的记忆。 （3）情感、态度与价值观目标：在口诀的编制与整理过程中，培育简单推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合作沟通的价值，增强学好数学的自信心。 二、说教法与学法 为了实现教学目标我采纳了以下的教学方法： 第 2 页 共 32 页下载后可任意编辑 1、在课堂教学时，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 2、动手实践、自主探究与合作沟通贯穿教学的始终。 3、课堂组织民主、科学、和谐，这种气氛有助于促进学生全面、持续、和谐地进展。 三、教学设计理念 1、教学过程体现生活化。 在教学中，要密切联系学生的生活实际，让学生体验“生活数学”。 2、教学过程体现活动化。 摆方块活动让学生“做数学”，而不是“学数学”。 3、教学过程体现开放性。 在教学中，力求营造一个轻松、愉快、民主、和谐的氛围，让学生人人得到不同程度的进展。 第 3 页 共 32 页下载后可任意编辑 四、说教学过程 （一）创设情境，构建探究平台。 1、谈话：同学们，我们已经学习过 1-7 的乘法口诀，谁能背给老师听听吗？指名背诵。 谁能回忆一下昨天我们是如何编制 7 的乘法口诀的？说说...
