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精选北京教案范文合集5篇

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下载后可任意编辑精选北京教案范文合集 5 篇精选北京教案范文合集 5 篇 作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我精心整理的北京教案 5 篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 北京教案篇 1 学习目标: 1、认识“幕”等 15 个生字,会写“束”等 12 个字。 2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。 3、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的漂亮景色。背诵自己喜爱的部分。 4、通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首第 1 页 共 37 页下载后可任意编辑都北京的热爱之情。 教学准备: 1、相关课件,生字词卡片。 2、学生收集有关北京或当地的资料、图片。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、幻灯片出现二年级上册中《北京》一课的有关图片。 2、同学们,刚才欣赏的都是北京白天的风光图,多么庄严雄伟。可是,到了夜晚,北京就更美了,有一位叫李莉娟的女作家写了一篇优美的文章来描写北京的夜色(幻灯片出示题目)。今日就让我们通过学习这篇课文一起走进这漂亮的北京夜色。 二、读通课文,会认生字。 1、尝试着自己读课文,第一遍读文要求:用笔把生字从文第 2 页 共 37 页下载后可任意编辑中圈出来,借助下面的小鱼来认读。(要求老师注意在巡视过程当中随机表扬良好的自学习惯。如:有的同学不仅把生字圈出来了,还把难读的生字多读了几遍,这种学习方式真棒。) 2、集体沟通:请你说说,有哪些生字的读音需要特别提醒大家?(要求老师随机出现相应的生字卡片,并正音。) 3、读准了生字词,信任能把课文读得更好。谁同意分小节来读读课文?(请 6 位同学。)其他同学当小老师点评。 4、进行朗读评价的集体沟通。(老师可相机引导学生从优点、缺点、努力方向等方面进行评价,并指导第四小节中长句的朗读) (点评:上述环节设计既关注学生个体学习差异、发挥学生学习的主体作用,又充分发挥老师的引导作用。如,要求学生从已有的学习水平出发进行”我来提醒”、”我来点评”等学习活动,而对于学生未能发现的难处,老师则以”学习伙第 3 页 共 37 页下载后可任意编辑伴”的身份加以点拨引导。) 三、整体感知,图片激情。 1、通过刚才读文,请说说现在你对北京的新感受。(鼓舞学生大胆说,可以用课本里的话,也可以用自己的话,但是要求表达完...

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