一. 判断题。 1. 读句子，看看是否完整，把不完整的补充完整，并给完整句子加上恰当的标点符号。 （1）记叙了1958 年中国人民志愿军，回国时与朝鲜人民依依惜别的情景 ______________________________________________ （2）船长沉着冷静，用枪逼着孩子跳水，从而使孩子获救 ______________________________________________ （3）诸葛亮凭借聪明才智胜利完成了 ______________________________________________ （4）我们可以利用太阳光的杀菌能力来 ______________________________________________ （5）教导我们“不动笔墨不读书” ______________________________________________ 2. 选择恰当的句式名称，写在句子后面的括号里。 （1）我们怎么会忘记妈妈给我的爱呢？（ ） （2）让我们永远记住妈妈给我们的爱吧！（ ） （3）妈妈给我的爱是多么深切呀！（ ） （4）我们不会忘记妈妈给我们的爱。（ ） 二. 修改病句。（准确使用修改符号） 1. 星期天，我们小队到52 路终点站保持公共秩序。 2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。 3. 在公司成立大会上，作了重要讲话。 4. 今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。 5. 上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 6. 李小龙努力克服自己的错误。 7. 小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。 8. 这里蔬菜的品种真多，有黄瓜、冬瓜、西红柿、卷心菜、肉用鸡、土豆、茄子等等。 9. 参观“红岩魂”展览后，受到了深刻的教育。 10. 无论不知道自己的真正价值，才会妄自菲薄。 三、用符号修改病句，并把错误的原因在句子后面写出来。 （1）每个小学生都应 该 上课专 心听 讲的好 习 惯 。（ ） （2）“六 一”联 欢 会上，我们班 表 演 了文 娱 节 目 和 大合 唱 。 （3）我们要不断 改进 学习 方 法 ，增 强 学习 效 率 。（ ） （4）周 爷 爷 爱 戴 我们小朋 友 ，我们热 爱 周 爷 爷 。（ ） （5）这本 书 对 我很 感 兴 趣 。（ ） （6）黄继 光 不但 壮 烈 牺 牲 了，而 且 他 永 远 活 在我们的心中 。 （7）大家 都讲卫 生，我们的健 康 和 疾 病就 有保障 。（ ） （8）《 繁 星》 的作者 是 巴 金 写的。（ ） （9）我们要积 极 响应 “人 人 动 手 ，绿 化 祖 国 ”。 （ ） （10）美 丽 的大草原一碧 千 里，到处 都...
