1 第三单元 长方体和正方体 教学内容 1．长方体和正方体的认识 2．长方体和正方体的表面积 3．长方体和正方体的体积。 教学目标 1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2．通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml 的实际意义。 3．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4．探索某些实物体积的测量方法。 编写特点 1．注意联系生活实际。 （1）结合学生熟悉的事物认识图形和概念。 （2）注意用所学的知识解决实际问题。 （3）选取具有鲜明时代特征的素材。 2．更加重视对概念的理解。 先通过 “乌鸦喝水”的故事，以形象生动的方式，让学生初步感知物体占有空间。然后通过把石头放入有水的玻璃杯里的实验，让学生进一步体验物体确实占有空间，为引出体积概念做充分的感知准备。计算不 规 则 物体的体积，让学生利 用已 建 立的体积概念想 到 可 以用排 水法求 得 不 规 则 物体的体积，加深 对体积概念的认识。 3．加强 动手 实践 、自 主 探索，让学生经 历 知识的形成 过程 。 本 单元一些概念和计算方法都 是 通过学生动手 操作、自 主 探索来学习 的。如 ，长方体体积的计算方法，先让学生用1cm3的正方体拼 摆出不 同 的长方体，通过对这 些长方体的相 关 数 据 的观察、分析 和归 纳 ，自 己 发 现 长方体的体积与 它的长、宽 、高 之间的内在 关 系，从 而 总 结出长方体体积的计算公 式。 4．对一些内容进行了调 整 。 不 再 安 排 对体积和表面积进行对比 的例题。 教材分析 ： 1. 本 单位的内容及地 位和作用。 学生在 第一学段 已 经 初步认识了一些简单的立体图形，已 经 能够识别 出长方体、正方体、圆 柱 和球 ，本 单元在 此 基 础 上 系统 教学长方 2 体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形。通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。 2. 教材的变化： （1）长方体、正方体的引...
