下载后可任意编辑肢体训练与针灸共同治疗小儿脑瘫的临床效果分析肢体训练与针灸共同治疗小儿脑瘫的临床效果分析 蒲建军 小儿脑瘫，全名小儿大脑性瘫痪，是由各种原因引起的脑损伤，是一种较难治愈的疾病[1]。临床表现为智力低下、不同程度中枢性运动功能障碍、行为异常等，严重影响患儿的生长发育[2]。基于此，为探求有效治疗小儿脑瘫的方法，本次讨论以我院收治的小儿脑瘫患儿为例，予以肢体发育与针灸共同治療，旨在探究其临床治疗效果。 1 资料与方法 1.1 一般资料 于 20XX 年 1 月至 20XX 年 1 月期间，我院纳入 78 例小儿脑瘫患儿，按随机数字表法，分成对比组（行肢体训练）和实验组（行肢体训练+针灸治疗），各39 例。其中对比组，男性患儿 25 例，女性患儿 14 例;最小年龄 3 岁，最大年龄10 岁，平均年龄（6.59±1.24）岁。实验组，男性患儿 23 例，女性患儿 16 例;最小年龄 3 岁，最大年龄 9 岁，平均年龄（6.63～1.19）岁。两组患儿家属均在讨论人员介绍讨论目的后，自愿参加本次讨论，并签署知情书。两组患儿基线资料，无显著差异（P>0.05）。1.2 方法 1.2.1 对比组 行肢体训练，主要是结合患儿的实际生活，进行示范讲解，使患儿的脑感知能力提高。以言语对患儿进行德育教育时，重视语言和直观教育，将德育教育划分多个小步骤，多次重复。在患儿表现极好时，予以患儿鼓舞，提高患儿认知、感知能力。采纳 Bobath 法，针对患儿的基本病情，在患儿各种体位中进行操作，用以抑制手技对关键点的控制为主，抑制痉挛和异常姿势反射，能够促进正常姿势反射和自发运动，增加患儿自主有意图性的运动，逐步引导患儿完成坐位直立，提高患儿独立行走的能力。为促进患儿正常的运动发育，持续治疗 90d。 1.2.2 实验组 行肢体训练与针灸共同治疗，智力训练方式同于对比组。行体针加头针治1下载后可任意编辑疗。头针取患儿语言 1 区、2 区、3 区、足运感区、脑三针、智三针、四神聪等穴位交替使用。体针取患儿舌三针、太溪、地仓透颊车、三阴交、风池、内关、哑门、通里、神门等穴位。治疗方法为：采纳平补平泻提插捻转法，注意在针灸过程，应尽量减少刺激，头针留针 60min，体针不留针，隔天 1 次，20d/疗程，患儿休息 10d 后，再进行下一次疗程，持续治疗 90d。1.3 观察指标 疗效标准：（1）显效：患儿经治疗后，DQ/IQ 评分，比治疗前评分，至少提高 10 分; （2）有效：患儿经治疗后，DQ/I...
