四年级《美术》教案 1 1 四年级《美术》教案 （上册） 任教教师：张 立 任教年级：四年级 任教科目：《美术》 四年级《美术》教案 2 2 四年级《美术》教案 3 3 四年级美术教学计划 一、 学情分析： 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 存在问题： 1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机 的结 合 ，关 注学生对美术的多角 度体验和尝 试 。 注意学科之 间 的积 累 和联 系 ，注意学科知识的综 合 ，利 用 不同学科之 间 的知识联 系来 发展学生的能力和技能，使 学科之 间 的综 合 效 应 更 为融 合 和连 通 ，更 多的关 注学生的实 际 生活。 三 、教材 的重点 、难 点 ： 重点 在于促 进 学生学习主体性的发挥 和个 性的张 扬 。 难 点 是 以激发学生学习兴趣为前提兼 顾 学生个 性发展和知识技能两 方 面的需要，循序 渐 进 的传 授 基 础 知识和基 本技能。提高学生的生活技能，直 接参 与 并 亲 身 经 历 各 种 社会 实 践 活动，鼓 励 学生寻 找 各 种 材 料 ，表 达 自 己 丰富多彩 的想象。 四、 本学期提高教学质 量 的措 施 与 方 法 ： 1、 认 真 贯 彻 新课程 标准 的精神，处 理好 思想品 德 教育 ，审美教育 ，能力培养和双基四年级《美术》教案 4 4 训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法...
