下载后可任意编辑英语教育改革下提高大学生英语综合运用能力的策略英语教育改革下提高大学生英语综合运用能力的策略 摘 要： 目前的英语教育存在一些问题，导致大学毕业生的英语综合运用能力无法达到社会和就业市场的要求。在此前提下，本文分析了大学生英语综合运用能力现状，并提出在大学英语教育改革的前提下，大学老师提高学生英语综合运用能力应在课程体系、教学模式、授课方式、学习方式和评价方式等方面努力，提高大学毕业生的英语综合运用能力。 关键词： 英语综合运用能力 市场的需求 英语教育改革 评价方式 大学英语教学改革关注如何提高学生的英语综合能力，这也是社会和就业市场对大学人才培育提出的要求。在英语教学改革中，老师应解放思想，积极学习先进的教育理论和教学方式；学生应努力进行自主化学习、个性化学习和协作学习，提高英语综合运用能力，提升英语综合知识水平。老师要培育大学生的英语综合运用能力，根据社会和就业市场需求培育更多英语人才。 一、大学生英语综合运用能力现状及分析 英语综合应用能力指英语学习者的英语综合能力和综合运用英语的能力 。20XX 年版《大学英语课程要求》提出：“大学英语的教学目标是培育学生的英语综合应用能力……提高综合文化素养，以适应我国社会进展和国际沟通的需要。”这一能力不仅包括英语语言知识，还包括学生的文化素养。英语的综合运用能力主要表现在两个方面，首先是语言交际能力，其次是跨文化交际能力。 在进行了近十年的英语学习后，大学英语的学习可以说仍是初高中时代英语学习状态的延续：大部分学生不注重口语、听力等技能的培育和进展，“哑巴英语”、“聋子英语”并没有得到改观；英语课变得可有可无；英语学习以英语考级为动力和目标，等等。这就导致大学毕业生中许多人的英语综合运用能力弱，甚至连用英语进行两分钟的个人介绍也变得困难。另外，目前大学生对提高个人英语综合运用能力的认识还不是很高，考四、六级成为英语学习的主流，没有在英语文化、专业英语应用等方面下工夫，导致他们的英语交际能1下载后可任意编辑力较弱。此外，他们在传统教学模式下掌握的英语知识结构不尽合理，英语综合运用能力素养也适应不了社会和就业市场的需求。 美国语言学家萨丕尔提出，语言不能脱离文化而存在，因为语言和文化相互作用、相互影响。英语综合运用能力的提高离不开大学生文化素养的提高，这既是时代对大学生提出的新要求，又符合我国外语人才培育的...
