1 小学数学六年级上册教学目标 本册教学目标（与教参同） 1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分 数乘、除法，会进行简单的分数四则四则混合运算。 2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。 5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单 的图案。 6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单 实际问题。 8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想解决问题的有效性，感受数学的 魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。 第一单元 位置 单元教学目标（与教参同） 1.能用数对表示具体情景中物体的位置。 2.使学生能在方格纸上用数对确定物体的位置。 课时教学目标【共 2 课时】 第一课时 位置（新授课） 教学内容：教材 P2-3页中的例 1、例 2，完成练习一中的部分练习题。 教学目标： 1.情感目标：渗透数形结合的思想。 2.知识目标：能用数对表示具体情景中物体的位置。使学生能在方格纸上用数对确定物体的位置。 3.能力目标：培养学生独立解决问题的能力。 教学重点：能用数对表示具体情景中物体的位置。 教学难点：能在方格纸上用数对确定物体的位置。 教学过程：略。 第二课时 位置（练习课） 教学内容：教材 P5页中的部分练习题。 2 教学目标： 1.情感目标：渗透数形结合的思想。 2.知识目标：使学生熟练地用数对表示具体情景中物体的位置。使学生能在方格纸上用数对正确地确定物体的位置。 3.能力目标：培养学生动手操作以及独立思考的能力。 教学重点：熟练地用数对表示具体情景中物体的位置。 教学难点：用地图索引的方法确定位置。 教学过程：略。 第二单元 分数乘法 单元教学目标（与教参同） 1.理解...
