下载后可任意编辑药用植物科学绘图教学探讨 1 植物科学绘图课程开设简介 宋代苏颂主持编撰的《本草图经》，是我国最早附有植物图的本草著作，也是植物科学绘图的雏形［1］。始撰于上世纪 50 年代，后于 2024 年获国家自然科学一等奖的植物学巨著《中国植物志》，共附植物科学绘图千余幅，凝聚了全国 164 位优秀植物画工作者的心血，也是植物科学绘图辉煌时期的真实写照。中间经过 60 年跌宕起伏的进展变化，由于诸多原因，现今全国从事植物科学绘图人员已不足 300 人［2］。目前全国开设这类专业性绘图课程的高校非常少，而笔者在生药实验的教学实践中体会到植物科学绘图在中药学专业相关教学及科研中的重要性［3］，于 2024 年到云南昆明植物讨论所进修学习药用植物科学绘图，于 2024 年在本校开设了《植物科学绘图与艺术鉴赏》选修课，十年来学生选课积极性很高。该门课程主要以药用植物为对象，运用专业的绘图技法，科学性与艺术性地再现植物体宏观特征和显微组织的微观特征，是对文字描述的形象补充和印证，是表现植物、认识植物的一种重要手段［4］。在学校的高度重视和师生的共同努力下，《药用植物科学绘图》课程建设于 2024 年获我校教学成果三等奖;2024 年《中药绘图》课程列入我校“全国中药学类专业学生知识技能大赛”的培训课程。 2 植物科学绘图的应用情况 在《药用植物学》《中药鉴定学》《生药学》等课程的实验教学中，需要学生将所观察到的药材性状、显微鉴定讨论结果客观地绘制出相应的药材显微图(图 1)与药材图(图 2)［5］。例如在讲解《药用植物》实验课，毛茛科黄连属植物特征时，需学生绘出药用植物黄连的原植物形态特征:根状茎上着生多数须根，叶基生，有长柄，三或五全裂，聚合蓇葖果，科学客观地展示出黄连植物器官间相互着生关系(如图 3)。从而提高学生在野外对药用植物的识别能力，巩固加深所学知识，调动了通过十年师生坚持不懈的努力，植物科学绘图在中药学学科教学中逐渐挥出其独特作用，同时在学校也获得了一定的声誉。2024年中药学专业认证期间，植物科学绘图学科得到了专家的肯定。该学科也融入1下载后可任意编辑了贵阳中医学院社团活动中如火如荼地开展。如校书法协会每年皆会举办的“现场手绘药用植物绘图大赛”，药学院不定期举办的“中药专业植物绘图培训班”，全校开展“手绘药用植物图开放性实验”。2024 年师生利用业余时间经过几个月辛勤绘制，完成了贵阳中医学院药学院“文化...
