PEP 新教材四年级下册英语教案 编写者 执教者： 执教时间： 年 月 日 课题 Unit 1 Ou r School 共六课时 教学内容 Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant 教学目标 1、 能够听、说认读 teacher’s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room 2、 能听懂会说 This is the teacher’s office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room? 3、 能够听、说、 读、写单词 board light fan computer 4、 理解 Let’s do Lte’s chant 等部分内容 教学重 点 教学难 点 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教 第一课时 修 改 意 见 学 过 程 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 2、预习 通过和学生一起 回 顾 第三册学生用书第一 单 元 句 型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。 3、新课呈现 Let’s learn （1）教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 教学时 应加 强 会 话的运用 教 学 过 程 （2）通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , brother , friend , hungry 。 （3）游戏 A、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red , colour , trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do 打下了基础。 B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 Let’s do 要求学生听指令，做出相应的动作。...
