人教版高一英语新教材教学体会

人教版高一英语新教材教学体会 人教版高中英语教材是一套图文并茂、内容新颖、编排科学，有利于培养学生的创新精神和实践能力的好教材。新教材除了培养学生的语言技能和传授语言知识外，还注重对学生文化意识、情感态度以及学习策略的培养。 新教材特点： 1、新教材的教学目标更具先进性和时代性 新教材提出的教学目标是：在初中的基础上，巩固和扩大学生的听、说、读、写的基本技能，培养其综合语言运用能力。促进其心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养，为其终身学习打好基础。 2、新教材的编排更具科学性和系统性 这套教材主要是以建构主义为指导思想，因此在教材编排上注重先是信息的大量输入（读和听），既而输出（说和写） ――即语言运用的过程。 3、与旧教材相比，认识到旧教材词汇复现率低，NSEFC 在词汇训练上作了相当大的调整，在每个单元都设置了大量形式多样的词汇训练。 不足之处： 1、 单元容量过大，内容过于全面，教师需要花大量精力进行取舍和删减。 2、 听力材料篇幅较长，内容分布多（每个单元至少有三个），并且，无论材料的内容还是练习的设置，难度过大。 3、 口语训练没有功能句，操作性不强。 新教材的处理： 课时安排： 1． Warming up & Reading 2． Learning about language：words，expressions & grammar 3． Listening（SB）& Reading （WB） 4． Reading2（SB）& Writing 教材处理： 1． 对于大量增加的单词，主要采用集中识词，然后进行针对性练习。具体操作步骤为：由于初中不少学校不重视读音规则，学生的发音存在较严重的问题，因此可以在早、晚读时通过领读、齐读纠正学生发音；每个单元之前，课内抽出定量时间专门处理词汇。对重点单词的用法做简单的讲解，使学生初步接触新的知识，并通过造句检查学生的掌握情况，注重落实。在教学过程中再对相关的重要单词进行进一步讲解，并通过补充练习（周报每单元的同步课堂练和自编练习）加大单词的复现率。 2． 作好预习工作。学生笔头作业很多，如果只是让他们看一下课文，很少有同学会认真去做。因此，我们可以充分利用起手头资源，布置可供检查的预习作业。比如：每份英语周报同步课堂的第一版都会设置一些课堂活动的理解题，可以选取其中的一部分作为预习作业；也可以让学生预习之后概括课文的段落大意或找出 topic sentence；或者可以将 Learning ab...