15.*小岛 教学目标： 知识与技能： 1.会认本课的11 个生字，理解词义，积累词语。 2.朗读课文，理解课文内容。 3.感知战士们的精神品质，从而受到思想熏陶。 过程与方法： 1.通过阅读，想象情境，探究课文内容。 2.品读、抓住人物的语言、行动，体会其对祖国的情感。 情感态度与价值观： 感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。 重点、难点： 1.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。 2.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们第祖国海岛的热爱。 教学准备：ppt。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入 在异国他乡的游子，无时无刻不在思念祖国母亲；驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。我们一起来学习《无名岛》，感受边防战士的情感。 二、初读课文 1.自读课文，整体感知。 1）读准生字的字音，辨别字形。 2) 理解词义，了解文章的内容。 2.小组交流讨论。 3.班内交流讨论。 1) 读准生字的字音，辨别字形。 瞒（mán）域（yù）艇（tǐng）矛（máo）盾（dùn）哼（hēng）喉（hóu） 咙（lóng）勺（sháo）搅（jiǎo）舀 （yǎo） 2) 理解词语 。 凝 视 ： 聚 精 会 神 的看 。 沉 吟 ： 低 声 吟 咏 （文辞 、诗 句 等 ）；（遇 到 复 杂 或 疑 难 的事 ）迟 疑 不 决 ，低 声 自语 。3) 文章的内容 引 导 学生注 意 文章的相 关 信 息 ，如 ： 时 间 、地 点 、人物、中心事 件。 理清文章思路： 第一部分（1~10）将士们在岛上借助大棚种出了蔬菜。 第二部分（11~25）将士们共享劳动成果。 第三部分（26）将军向“地 图 ” ，行 了一个 军礼 。 三、再读课文，学生质疑问难 1.学生自读，提出疑难问题。 2.交流归纳疑难问题。 四、课堂小结 请同学们总结本节课的收获。 第二课时 教学目标： 1.理解课文内容，感悟将士们的情感。 2.有感情地朗读课文，通过反复朗读，品析将士们的言行。 教学重、难点： 1.教学重点：课文内容的理解。 2.教学难点：体会将士们对祖国海岛的热爱。 教学过程： 一、复习导入 1.认读生字，听写词语。 2.复述文章的主要内容。 二、品读课文 1.小组读第1——10 自然段，学生思考：小岛是一个怎么样的岛？无名岛南边有什么秘密？菜地的土、菜种是从哪儿来的？你从中体会到什么呢？ 2.小组讨论。 3.班内交流。...
