关于举办石家庄市第十届优秀自制教具评选活动的通知各县（市）、区教育局：自制教具工作在我市有广泛的群众基础，我市广大教师紧紧围绕基础教育课程改革和学生发展的需要，坚持自制教具与新的课程理念相结合，使自制教具渗透到教学过程当中，成为充分体现教学思想和教学过程的教学设计，从而更好地为教学目标服务，为实验探究服务、为学生掌握科学方法服务，为培养学生的创新精神和实践能力、提高教育教学质量起到了积极作用。为总结、交流近年来自制教具和幼儿园自制玩教具工作的先进经验，经研究，拟定于2011年10月举办石家庄市第十届优秀自制教具评选活动，并择优报省；同时表彰一批自制教具先进学校、自制玩教具先进幼儿园和自制教具能手。希望各县（市）区教育局按照要求，在广泛发动的基础上认真做好推荐工作。附件：石家庄市第十届优秀自制教具评选活动方案1附件：石家庄市第十届优秀自制教具评选活动方案一、评选目的：1、密切配合基础教育新课程改革，充分发挥自制教具在研究性学习和探究性实验中的作用，鼓励中小学教师运用自制教具进行教学方法和实验操作方面的改革与创新。2、发现蕴藏在广大教师中研制教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，推动全市自制教具的广泛开展。3、鼓励广大中小学学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。4、收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，推动教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化。5、充分发挥我市幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性和创造性，发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，促进幼儿健康发展。6、总结、交流全市开展自制教具和自制玩教具活动的经验。二、评选范围（一）自制教具评选范围、分类1、评选范围（1）凡在中小学各学科（含特殊教育，以下同）教学中使用的，由2教师、学生或师生设计制作，以前未参加过省级和国家级评选，或虽已参加过评选但又有重大创新改进的自制教具（不含已经正式生产的产品，已申请专利的自制教具应是专利人同意公开的）。鼓励师范院校师生积极参与中小学各学科教具的制作。（2）利用计算机采集和处理数据的教学实验装置（不含纯计算机软件、课件和声像资料）。2、自制教具作品的分类自制教具作品分教师作品和学生作品，其应用领域：（1）小学：语文、数学、科学、音乐、美术、体育、英语、综合实践活动；（2）中学：语文、数学、物理、化学、生物、地理、技术、综合实践活动、音乐、美术、体育、英语；（3）其它：如特教等。（二）幼儿园自制玩教具评选范围1、幼儿园教学中使用的，由幼儿园教师或其他幼教工作者自己设计制作、或对工业化产品进行创新改造的自制玩教具，以前未参加过国家级或省级评选，或虽已参加过评选但近期有重大改进和创新的自制玩教具；2、工业化生产的玩教具、纯计算机软件类作品及声像资料类作品不在评选范围之内。三、奖项设置1、设团体奖。2、设优秀组织奖3、设作品一、二、三等奖和优秀奖、优秀指导教师奖。34、设自制教具能手奖。5、评出自制教具模范学校和自制玩教具模范幼儿园若干。四、组织形式和对申报材料的要求1、活动坚持公益性原则，不收取参评、参展的费用。本届活动拟设中学自制教具评选组、小学自制教具评选组、学生作品评选组、幼儿园自制玩教具评选组。届时市教育装备管理中心将组织有关专家在观看现场操作、演示、提问的基础上，按照评选细则要求，经评议提出获奖名单。2、评选活动以设区县为参评单位，根据评选范围和条件，在广泛征集、层层选拔的基础上，各参评单位可推荐不多于15件教师作品（其中，中学教师作品9件，小学教师作品6件）、6件学生作品、8件幼儿园自制玩教具，凡多于规定推荐件数的，以上报顺序选取规定的件数。依据评选条件各参评单位可推荐自制教具能手候选人2名，自制教具先进学校2所，自制玩教具先进幼儿园2所。3、不接受申报的作品（1）与国家现行法律法规、道德规范有抵触的作品；（2）涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品；（3）造成污染，破坏环境的作品；有害于动植物保护、文物保护的作品，危及人身健...
