下载后可任意编辑认知语言学及其讨论方法简介认知语言学及其讨论方法简介 【摘 要】认知语言学诞生于 20 世纪 70 年代，最初是对当时在语言学讨论领域占主导地位的乔姆斯基转换生成语言学的一种反动，后来逐渐进展成为一个独立的语言学讨论领域
本文主要介绍其讨论方法
【关键词】认知语言学；讨论方法；介绍 认知语言学进展于 20 世纪 80 年代初
它关怀的是语言和其它认知能力之间的关系，试图从认知的角度解释语言的形成与特点、语言使用的方式与特点等
近 30 年来，认知语言学已经进展成为语言学领域一个有影响的分支，涌现许多成果，讨论方法也从传统的内省法进展到目前重视跨学科与实证讨论，多种方法并存、互补的状态
作为一种新的语言学讨论范式，早期的认知语言学讨论主要是阐述和介绍该学派的哲学基础、论证理论等宏观原则，旨在奠定其学术地位，构建理论基础
随着认知语言学学科的逐渐成熟，讨论工作的深化和分工的细化，认知语言学讨论中各种新的讨论方法相继出现
针对各种不同的讨论问题，讨论者们往往采纳不同的讨论工具或手段
下面对认知语言学的主要讨论方法作一大致介绍
一、内省法 “内省法”是哲学讨论与心理学讨论中的基本方法之一，所谓“语言内省”指的是“语言的某些特征显现于语言使用者的认知系统，并得到语言使用者有意识的认识或关注”
“语言讨论的内省法”就是将语言内省的结果应用于语言讨论
这包括两层含义：1
语言讨论者或本族语受试者根据自己的语言知识、社会文化知识及百科知识对语言的某个反方面进行思考和推断；2
语言讨论者根据自己或本族语受试者对语言某个方面进行思考或推断，提出问题，分析问题，并最终解决问题
语言内省是指语言使用者对认知中凸现的语言的某些方面进行有意识的注意
认知语言学在开创之际，为了构建该学派的理论框架，主要都采纳的是内1下载后可任意编辑省式的思辨性讨论，即讨论者通过观察、内省、分析、
