下载后可任意编辑让“想象”驰骋于神话王国让“想象”驰骋于神话王国 一、抒情导入，引入教学——回顾神话内容 师：同学们，上节课我们学习了《女娲补天》这篇课文的生字新词，了解了故事内容，谁知道女娲帮助人类做了哪些事
生：她求雨神把神火熄灭
生：她造船救出洪水中的人们
生：她还寻找五彩石冶炼补天
生：（齐）同意
师：谁能连起来完整地 说一说女娲帮助人类做了哪些事
生：她先求雨神把神火熄灭，接着造船救出洪水中的人们，然后积极寻找五彩石冶炼补天，最后终于补天成功了
师：学得非常仔细
课文对找五彩石、炼五彩石、补天写得比较具体，是吗
（板书：找 炼 补） 师：今日这堂课，让我们插上想象的翅膀再一次飞到女娲补天、挽救人类的动人故事中去，一起读课题—— 生：（齐）女娲补天
二、创设情境，激情朗读——酝酿神话情缘 师：自从女娲制造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着欢乐幸福的生活
师：（引读）可是，不知过了多少年，一天夜里——（戛然而止）谁来读一读
（生接读） （师课件出示：不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了
） 1下载后可任意编辑 师：外面到底发生了什么事呢
（师课件出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿
地被震裂了，出现了一道道深沟
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水
許多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎
） 师：请同学们自己读读这几句话
（生自由朗读） 师：读着这样一段文字，此时此刻，你的内心有怎样的 感受
生：我看到了惊心动魄的一幕，令人害怕
生：我感觉仿佛是世界末日来临
生：人类要在这场灾难中忍受折磨，多么可怜啊
师：你又是从哪些字、词中感受到这场灾难的可怕
生：（读）山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水
许多人被火围困在山顶上，许多人
