下载后可任意编辑让孩子享受爱阳光——家访事迹材料 让孩子享受爱的阳光 ——家访事迹材料 沐浴着明媚的阳光，我们的“爱心家访”正在如火如荼地实行着。针对学生的不同情况，我实行了上门家访，电话访，网络访，回访等形式实行了家访，与孩子们实行了心与心地零距离沟通，和家长们推心置腹一起探讨了教育孩子的方式与方法。一路走来，有高兴，有忧愁，有酸楚，也更有感动。 忘不了那个文静秀气的女孩周俊琳。那是我家访的第一站——洛河北村十三组，那天我根据花名册找到了华珍家的大致位置，正当我寻思着具体是哪一家时。右斜方出现了一个熟悉的身影，接着是一阵甜甜的问候：“韩老师好，快来我们家坐坐吧！”我微笑着跟随着孩子走了进去。目光不经意地环顾了一下四周，令我感到十分惊奇的是这座房子怎么盖了一半就不盖了呢？整个屋子里没有一件像样的家具，除了一个电视机，就什么也没有了。当我问到家长在不在家时，周俊琳告诉我爸爸到外地打工去了过年才会回来，妈妈在无纺布厂上班，家中只有一个耳聋了 20 多年的奶奶。当我要求见一见奶奶时，俊林将我带到后房。这是一个怎样的奶奶呀！那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，拄着一对拐杖。奶奶听完我的介绍忙说：“你们老师这么好，这么看得起我们，还亲自来家访，好！……好！……家访好！教育好！……我孙女在您班上读书，我放心，信任她也会学好。”从小生活在农村的我被老人朴实的话语触动了，看到眼前这般情景我的内心不禁感到一阵酸楚。是啊！家访的目的不就是尽力接近孩子和家长的 心理距离吗？触摸孩子的心灵，使孩子感受到老师的关怀与爱护，使家长更加重视对孩子的教育吗？ 老奶奶还说到俊琳在家里很孝顺，知道奶奶眼睛看不见，时时充当奶奶的“眼睛”。平常家里有什么好吃的，好喝的，一定要让奶奶先尝先吃，自己才肯吃，老奶奶还提到家里实在太穷，俊琳她爸没文化在外打工也挣不了几个钱，她妈妈本准备也出去的，但要照顾华珍和我，只能留在家里。您看这不房子盖1下载后可任意编辑到一半就没钱再盖了…… 听了老奶奶的话，我的心不禁愧疚起来。平常，在学校里只知道俊琳学习很用功，有上进心，学习成绩也不错，可我却从不知道华珍还有这么多的优点，尊敬老人，善解人意…… 通过家访，让我感觉到作为老师，作为班主任，平常实在是太少了解孩子了。多数时间，我们只重视孩子的学习成绩，而忽略了其它方面的了解。通过家访正好补充了这方面的不足。假如我们能将家访中所了解到的...
