第 一 课 四 季 的 色 彩 教 材 分 析 ： 这 是 九 年 义 务 教 育 小 学 美 术 教 材 第 七 册 第 一 课 ， 本 节 课 是 造 型 ： 欣 赏 评 述 领 域 的内 容 。《 四 季 的 色 彩 》 是 一 节 以 了 解 色 彩 知 识 为 主 线 ， 以 认 识 国 内 外 多 样 的 表 现 形 式 为 基 点 ，让 学 生 感 受 大 自 然 的 魅 力 的 “ 欣 赏 ?评 述 ” 课 。 通 过 本 课 学 习 ， 使 学 生 对 不 同 的 季 节 的 色 彩变 化 有 较 深 的 认 识 ， 对 不 同 的 绘 画 表 现 形 式 有 初 步 了 解 ， 同 时 提 高 学 生 审 美 能 力 ， 培 养 学 生对 美 的 表 达 能 力 。 教 学 目 标 ： 根 据 新 课 标 中 ， 造 型 表 现 的 阶 段 目 标 ， 结 合 低 年 级 儿 童 的 年 龄 特 点 ， 认 知 规 律 以及 我 对 教 材 的 理 解 ， 我 确 立 了 以 下 教 学 目 标 ： 1 、 显 性 内 容 与 目 标 ： 应 知 ： 通 过 欣 赏 、 分 析艺 术 作 品 ， 能 够认 识 到不 同 季 节 的 色 彩 变 化 ， 及 不 同 色 彩 给人带来的 不 同 感 受 。 应 会： 认 识该课 中 介绍的 四 位画 家， 在教 师的 指导下 ， 对 其作 品 进行初 步 分 析 ， 并写出短文， 以 表 达 对画 而的 认 识 与 感 受 。 2 、 隐性 内 容 与 目 标 ： (1)通 过 本 课 欣 赏 ， 认 识 多 种艺 术 表 现 形 式 ， 了 解东西方不 同 的 文化 。 (2)感 受 大 自 然 的 魅 力 ， 培 养 学 生 观察大 自 然 、 热爱大 自 然 的 能 力 和情感 。 在吃透教 材 的 基 础上， 我 确 立 的 本 课 的 教 学 重点 是 ： 认 识 四 季 的 色 彩 ， 能 正确 表 达 自 己对 艺术 作 品 的 感 受 。 教 学 难点 是 ： 用写短文的 方法， 表 达 个人对 艺 术 作 品 的 感 受 。 教 学 方法： 本 课 借助多 媒体课 件的 教 学 手段 ， 以 小 组竞赛的 活动方式 ， 采用“ 认 识 四 季 ―欣赏 名作 ―鉴赏 名作 ―新 年 祝愿” ...
