最新人美版小学美术四年级下册 名师精品说课稿 第一课 植物写生 尊敬的各位老师： 我说课的内容是人民美术出版社出版小学美术教材第八册第一课《植物写生》
本课属于“造型
表现”领域内容，即运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域
从内容看，本课属于小学美术中线条系列，其编写意图是通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力
线条教学是小学美术教学的基础之一，学生对线条的已有初步的认知和运用能力，但是运用线条进行实物写生是初步接触
根据美术课程标准对小学中段“造型
表现”领域教学目标的规定，根据学生的实际水平，我确定本课的教学目标为： 知识技能目标：引导学生用线表现植物的特征及前后关系
方法过程目标：了解植物的种类和生长特点，在绘画的过程中提高线造型能力
情感目标：通过学习活动，在观察、表现植物的过程中感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热 爱 自 然 的情感
根据教学目标，我确定本课教学重 点是：学习观察植物的生长特点，用线表现植物的前后关系和不 同姿 态
教学难 点：如 何 用线表现植物的前后关系和不 同 姿 态
为了突 出本课教学重 点，突 破 难 点，我预 定本课使 用的教学方法有“引导观察、交 流 探 究 、传 统 示 范及学生的动手实践 ”
写生的前提是正 确的观察，近 距 离 的观察、触摸 可 以 清 楚 了解植物特点，也 与课标提出的“丰 富 视 觉 、触觉 和审 美经 验”目标相 吻 合 ，师生之间 的交 流 探 究 可 以 帮 助 学生了解绘画的技法，而 老师的示 范 可 以 更 直 接从视 觉 让 学生了解画法，学生的实践 活动则 可 以 将 所 学的知识内化
学生的学习方法主 要 是从视 觉 去 观察，从触觉 嗅 觉 去
