教学基本信息 课题 （人美版）培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 指导思想与理论依据 1、 引导思考----生活中美术无处不在，与我们息息相关。同学们能谈谈你在生活中最关注的美术现象是那些。 2、 感悟美术鉴赏在生活与工作中的重要---人类以自己的聪明才智不断创造出新的美术形式，在人类几千年的历史中给我们留下了浩瀚的美术珍品，今天人类还在不停地创造新的艺术形式，人类的发展以及在我们的生活中需要对美术关注、认识、理解和体验。这就是学习美术鉴赏的意义。 3、 在分析一些美术作品的过程中，唤醒学生对美术鉴赏学习的兴趣，深入引导学生理解美术鉴赏及其意义。 4、 介绍一些美术知识为今后美术鉴赏做重要准备。 教材分析 （一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法 ，培养学生“ 审美的眼睛” 。 （二 ）重点 ： 培养学生送 审美的眼睛，让 学生掌握美术鉴赏的一般方法 ，认识美术鉴赏对于个人未 来 人生发展的重要价 值 和意义。 （三 ）难 点 如 何 结 合 实 例 讲 清 美术的主 要分类方法 、美术鉴赏的概 念 和美术鉴赏一般过程或方法 。（由于 学生原 有知识基础 的制 约 ，对新概 念 的理解必 然 有一定 的难 度 。） （四 ）内 容 结 构 本课主 要分四 个部 分，第 一部 分提 出学习美术鉴赏的必 要性 ，第 二 部 分说 明什么是美术鉴赏，第 三 部 分为美术作品的分门 别 类，第 四 部 分是美术鉴赏的意义。 学情 分析 我所 任 教的班 级 是高一（1---8）班 ，学生都 是刚 刚 接 触 美术鉴赏，并 且 对于 美术专 业理论知识基本不懂 。学生接 受 起 来 有些困 难 ，但 学生学习较 为主 动 ，相互 之 间 能够 探 讨 交 流 ，学习气 氛 较 好 ，对美术鉴赏课有浓 厚 的兴趣。 教学目标 1、知识与技 能： 通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法 ，培养学生“ 审美的眼睛”。 2、方法与过程：本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。教学中以生活中的美术现象为引导，引起关注---深入讨论---感悟意义---树立...
