下载后可任意编辑让课外阅读有效助力小学作文教学让课外阅读有效助力小学作文教学 【摘要】小学作文作为语文学科的重要组成部分，既对小学生未来接受更高一级的学校教育起到积极的促进作用，同时也为小学生学好语文课奠定了坚实基础。而将课外阅读引入小学语文教学课堂，对提高学生的学习兴趣，养成良好的阅读习惯、写作习惯大有裨益。 【关键词】小学作文；课外阅读；助力；作文教学 小学语文作文教学是重点也是难点，大部分老师觉得学生领悟不高，作文难教；学生觉得作文难学，无论怎样努力，作文水平也提高不多。为此，笔者在积极探寻新型的教学方法和模式，意在端正小学生对作文的正确态度，提高写作水平。 一、诱发课外阅读兴趣，转变课堂教学理念 美国心理学家指出：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”只有提高小学生学习和写作的兴趣，才能有效地提高语文素养。当下，课外阅读教学模式已进入小学语文老师的视野。在教学中，语文老师应结合小学生的兴趣点，适时的指导学生养成课外阅读的好习惯。小学生从小接触了众多的动画故事，小学阶段，教材当中也有一些活灵活现的故事，比如《小蝌蚪找妈妈》《小壁虎借尾巴》等，老师以此为出发点，向学生们推举一些具有动画色彩的书籍，一定会收到事半功倍的效果。比如《格林童话》《伊索寓言故事》等，都是很好的动画故事的典型书籍，学生们通过阅读书中的每一个动画故事，对增长自己的课外知识、丰富写作素材大有帮助。 二、制造课外阅读条件，培育学生读书习惯 现在的小学生课后作业量明显减少，下课或放学后，过多的时间从事着课外活动。因此，课外阅读对部分学生来说，等于形同虚设，收不到理想效果。语文老师应利用学校班级现有的硬件资源，收集一些适于小学生阅读的书籍，放置在班级的某个角落，建立图书角，学生下课后便可以在图书角选择感兴趣的图书进行短暂的阅读。虽然阅读时间有限，但是小学生瞬间记忆力强，十分1下载后可任意编辑钟就可以记住一个完整的故事情节或是一个主要人物的各方面特征。如教学完《将相和》，笔者会把司马迁的《史记》带到班级的图书角，让学生阅读有关《史记》的更多故事。通过阅读，学生了解到《卧薪尝胆》《神医扁鹊》《屈原投江》等故事。假如语文老师敦促学生每天进行阅读，时间一长，就会养成阅读的好习惯。 三、针对课外阅读重点，开展师生共读活动 小学生在进行课外阅读时，应结合自己的实际年龄，适当的选择图书类型。因此，老师在课堂...
