人际关系成长团体训练 一、 活动名称：遇见百分百朋友 二、 活动目标： 1、 协助高中学生了解自己在人际方面的特质。 2、 让成员了解自己在人际上的沟通型态。 3、 使成员学习有效的沟通方式。 三、团体性质：成长团体、固定成员团体、结构团体 四、时间频率与次数：两周一次，每次 40分钟，共六周 五、 理论基础： (一)基本理论 青春期实为人生发展阶段中的过渡期，不仅要面对生理、心理的骤变，更是要适应以家庭为生活重心，逐渐转移至以课业及同侪为重心的生活型态，大多数的青少年对自己这样的现况是感到矛盾及不知所措的，所以极需要有认同及归属的团体，因此人际关系对他们而言，相对变得非常重要。要渡过这段期间并不容易且是需要时间的，随这年龄的增长，他们与父母相处的时间逐渐减少，与朋友相处的时间却越 来 越 多，因此在此阶段的要务 应该 是更积 极的协助他们面对复 杂的人际关系，学习选 择 ，以发展良 好 的社 交 能 力 。 根 据 Erikson的心理社 会 论，在人类 发展的八 个 阶段中，此次团体成员是属于 青春期阶段，青春期阶段的特征 是：1.能 界 定自己，知道 人生的意 义 与方向 ，自我 要能 辨 识 自己与认定自我 ； 2.自我 不了解，迷 失 人生方向 ，不能 承 担 角 色 任务 即 发生混 乱 。此时期的发展重点 为：青少年需要获 得自我 的独 特感，并学习获得社 会 中有意 义 的角 色 与地 位 。而青少年在此时期的心理社 会 危 机 ，则 是认定对角 色 混 乱 ，如 果 个 人对自己的了解深 刻 ，知悉 个 人应扮 演 的角 色 ，并知道 人生的意 义 与方向 ，将 有助于 个 人价 值 体系的形 成，使个 人的生活哲 学得以建 立 ，并使人生具 有目标与方向 ，不致 于 迷 失 或 混 淆 。 因此，在青少年辅 导 上，协助青少年顺 利 度 过青少年的认定危 机 是重要的，而社 会 文 化 因素 或 环 境 条 件 会 影 响 青少年的发展。青少年阶段最 明 显 的转变之一，即 是同侪的影 响 力 大增，青少年是否 能 与同侪建 立 密 切 的友谊 ，对促 进 其 社会能力的充分发展极为重要。根据瑞斯(Rice，1984)的论点，青少年在社会发展上有着下列六项任务： 1、与人建立关怀、有意义与满意的关系。 2、与不同背景、经验及思想观念的人交朋友，以扩展儿童期的友谊层面。 3、...
