人音版一年级下册教学设计 第一课 《春天》 （三课时） 第一课时 教学目标：1、用柔和的声音演唱《布谷》，感受音乐所表现的春天。 2、聆听《杜鹃圆舞曲》，能创编简单的动作表现乐曲。 教学重点：感受并用声音、动作表现音乐 教学难点：用歌声较合适的表现三拍子歌曲《布谷》 教学准备：师：钢琴、录音机、磁带、装米或沙或水的可乐瓶各1 个 生：装米或沙或水的可乐瓶1 个 教学过程 设计意图 导 入 听《杜鹃圆舞曲》进教室 师：听着音乐，你感觉四季中的哪一季到来了？ 为什么？ 生：…… 创设自由、活泼、轻松的课堂氛围，让孩子的心情得到放松。 一、 节 奏 训 练： 喊 春 天 3 X X 0∣X X 0 ∣X — X ∣X X 0 ‖ 4 快来， 快 来， 春 天 快 来。 1、师：让咱们一起喊喊春姐姐。 2、师范读，生聆听。 3、生尝试读一读。 4、师：真能干，春姐姐最喜欢美丽的事物，哪组喊得最美，她就光 临哪组。 5、生以小组为单位，讨论并尝试用较美的声音读读。（引导生利用 手中的可乐瓶伴 奏） 6、各组表演。 7、组组互 评 ，表扬 激 励 。 8、生集 体 “ 喊春天”。 设计趣 味 的、孩子乐于 接 受的形 式 ，使三拍子的难点自然 得到解 决 。 为了让春姐姐光临，孩子自然 会 用美的、轻柔的声音表现。 引导生利用身 边 的废 弃 物制 作能发 出 优美声音的乐器 ，让他们知 道 ：美何 处 不在 ？ 二 、 歌 曲 教 学： 找 春 天 1、师：有 一种 可爱 的小动物它 在 找 春天，它 也 想 邀 请 春姐姐光临 它 的家 ，你听、师生聆听《布谷》，感受音乐带来的感觉。 2、生自由与 周 围的朋 友 说 说 感受。 3、生用自己 的伴 奏方 式 为歌曲伴 奏，帮 助 布谷找 春天。 4、师：你找 到的春天在 哪里 ？ 5、指 名 学生回 答 。 6、师：聪 明 的孩子，你找 到的春天在 哪里 ？用美丽的舞姿 告 诉 大 家 。 7、生聆听音乐，自由律 动。（音乐结 束 生好 摆 造 型 ，不 动）。 8、师进入孩子中提 问 “ 你是 春天的什么？” 9、生：（回 答 ） 10、师：布谷是 怎 么找 春姐姐的，让我 们一起听听。 11、师生静 听音乐，生手指 歌词 。 12、生跟 教师朗 诵 歌词 ，比 一比 “ 谁 的声音最美？” 13、师：春姐姐即 将 来到我 们的教室，你看 ！ 14、生分 小组...
