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热点一：谁是好学生？事件：2011年对于很多学生来说是五颜六色的一年，大家可以通过“绿领巾”“红校服”这些醒目的标识，来了解一个学生成绩的好坏：作为教学改革试点的陕西省西安市某小学，尝试让成绩差的学生戴“绿领巾”；在内蒙古包头市，一所学校在企业的赞助下，为成绩好的学生发放了“红校服”；在山东省，一所学校将学生成绩高低分成三个等级，出现了“三色作业本”。记者点评：如今，一些学校已经习惯性地把学生按成绩分成三六九等，用这样的手段分类，深深挫伤了孩子的自尊心。出现这样的教育现象，根源在于当前一些学校仍在奉行唯分数论。虽然我们很欣慰地看到，经过媒体曝光之后，“绿领巾”“红校服”“三色作业本”等被收回去了。不过，要从根源上杜绝这类现象，还需要各方面转变思想，让教育回归到教书育人的本质上去。事件：2011年，网络上还迅速蹿红了“五道杠少年”和“最小博士生”。两三岁开始看《新闻联播》、七岁开始读《人民日报》《参考消息》的13岁少年黄艺博，与16岁就考上博士，却宣称父母不在北京给买房就不参加答辩的少年张炘炀，谁是我们要寻找的好学生？记者点评：“五道杠少年”的成长轨迹和“少年博士”的出现，与他们的家庭背景受到的文化熏染有很大关系，无论如何，发生在他们身上的事件，折射出当下一些家长的教育价值观，这种赋予孩子“官样年华”和“早慧”的行为，让人们不得不对孩子教育问题进行更深层次的思考。热点二：上课讲什么？事件：2011年，人们还看到了异样精彩的课堂，这些课堂让学生们闻到了幸福的味道：性教育的话题不再变得那么尴尬，网络公开课让知识插上了翅膀，课堂变得丰富多彩，学生们的视野变得更加开阔。今年在中小学的课堂上，新增加了性教育课程，师生们不再谈性色变，性教育也不再让师生、家长过多感到尴尬。记者点评：性教育能够进课堂是一大进步，虽然在内容上，该讲多少，该讲多深，是该模糊还是清晰，仍然有很多的争议，但可以看到的是，性教育确实对孩子有了正确性知识的引导，这就是进步。事件：2011年5月，复旦大学(主页)推出了自己的网络“视频公开课”；11月9日，由教育部推出的首批18所高校的20门“中国大学视频公开课”集体上网。随着国内高校网络“视频公开课”相继推出，有关“中国高校视频公开课”的话题越来越受到人们的关注。记者点评：如果说性教育进课堂是为学生打开一扇窗，那么网络公开课的推出则为学生们推掉了一堵墙。希望越来越多的精品课程能够随着网络走向更多的学生，让大家能够从网络公开课中获利。热点三：校园谁最“潮”？事件：2011年高校校园新鲜不断。10月，北京大学(主页)吴志攀副校长鼓励北大校友讲诚信、做好事说的一段话，被网友整理成了风靡网络的“校长撑腰体”：你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿。此后，一些高校学生纷纷效仿，形成了不同版本“撑腰体”，表态支持学子街头行善，扶助摔倒老人。记者点评：不同版本的“撑腰体”，折射出的是中国当代大学生的创意和激情，让我们感受到，当代大学生关心社会疾苦、充满对生命的关怀和热爱。事件：2011年，很多高校的录取通知书别出心裁，让“90后”们眼前一亮。“淘宝体”“小清新”等，让习惯了“逛淘宝”“看豆瓣”的新生倍感亲切。复旦大学(主页)小清新版的抒情寄语“祝贺你跻身百年复旦的星空！日月光华有你闪亮的眼睛，你计划的秋天已褪去童话的色彩，一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来”令人动容；中山大学(主页)教授手写篆体、南京大学(主页)的浪漫诗词串烧则彰显学校的人文底蕴。记者点评：今年部分高校录取通知书的别具匠心，充分契合了“90后”大学生的时代特征，面对新时代背景下成长起来的“90后”大学生，高等教育制度似乎也应与时俱进。事件：当各式各样的高考录取通知书让我们眼前一亮的时候，清华大学(主页)的第四教学楼悄悄挂上了“真维斯楼”的中英文标志，小小的一块标牌立即引起了大家广泛讨论，似乎这才是校园中最“潮”的一幕。记者点评：无论是个人还是企业捐资助学，都会为高校的发展带来极大帮助学校对捐赠方的感谢形...