音 乐 学 科 教 学 设 计 二 年 一班（上学 期） 姓 名： 周次 教学内容 备注 第一周 欣赏《森林水车》、.演唱《早上好》 第二周 欣赏《夏天的阳光》、演唱 《小麻雀》 第三周 《 快乐的罗嗦 》、《彝家娃娃真幸福》 第四周 欣赏《阳光下的孩子》、演唱《乃呦乃》 第五周 欣赏《青蛙音乐会》 、演唱《快乐的音乐会》 第六周 欣赏《百鸟朝凤》、演唱《唢呐配喇叭》. 第七周 欣赏《公鸡 母鸡》、演唱《母鸡叫咯咯》 第八周 欣赏《我的小鸡》、演唱《小鸡的一家》 第九周 欣赏《我的小鸡》、演唱《小鸡的一家》 第十周 欣赏《跳圆舞曲的小猫》、 《打花巴掌》 第十一周 《糖果仙子舞曲》、《洋娃娃和小熊跳舞蹈》 第十二周 欣赏《四小天鹅舞曲》、表演《小红帽》 第十三周 欣赏《海上风暴》、 表演《云》 第十四周 欣赏《大海摇篮》、 表演《大海》 第十五周 欣赏《晚会》、 表演《小拜年》 第十六周 欣赏《窗花舞》、 表演《过新年》 本 学 年 教 学 目 标 二年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于 利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观 教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 ∮激发和培养对音乐的兴趣。 ∮开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 ∮能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。 ∮培养乐观的态度和友爱精神。 一、感受与欣赏 （一）音乐表现要素： ∮感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。 ∮能够听辨歌唱中的童声、女声和男声音色。 ∮感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。 ∮能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。 （二）音乐情绪与情感 ∮体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 ∮体验并说出音乐情绪的相同与不同。 （三）音乐体裁 与形式 ∮聆听儿童歌曲 ，聆听音乐形象鲜明、结构 较 为简 短的进行曲 、舞曲 及 其他体裁 的音乐段落 。 ∮能够通 过 模唱、打击乐器对所 听音乐做出反应。能够随 着 进行曲 、舞曲 音乐走 步 、跳舞。 （四 ）音乐风 格 与流派 ∮聆听不同国 家 、地区 、民 族 的儿歌、童谣 及 小型 器乐曲 ...
