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人音版小学音乐四年级下册教案表格版

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0 四年级第八册音乐教案第二周第一课时 课 题 1.手挽手 课 时 一课时 教 学 目 标 知识 在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 二、复习上学期歌曲 三、聆听 《祝你快乐》 师弹琴 师伴奏 1.初听乐曲 设问:这首歌曲给你什么感受? 2.再细听乐曲。 3.讨论演奏该曲的形式及乐器。 5.再深入讨论乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪),并根据三段不同的情绪,设计集体舞动作。 6.合着乐曲声,试跳集体舞, 唱师生问好歌 学生分组边唱边表演 聆听乐曲。 回答问题 请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。 合奏、铜管乐合奏,指导学生观看教材中的演奏图。 4.边看教材中的图形谱及其歌词,边跟音乐哼唱 并群策群力进设境 激趣 当你听到音乐(情绪)变化时,就变换另一种形式或停止拍击;在听到相同的音乐再现时,用相同的方法再次拍击,以示乐曲的分段及结构。 (展示歌曲曲谱)。 1 四、表演《拍手拍手》 7.小结:我们互相祝贺快乐,装点江山,献给祖国。 1.设问:什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感? 2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问:歌曲有什么特征? 3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成?(二部分:齐唱 部分与合唱部分。) (2)学唱第一部分曲调:以学生自学为主,教师给予适当的指导与纠正,注意八度大跳的音准。 5.学唱第二部分: (1)听一听、唱一唱: (3)在教师指导下学唱第二声部曲调。 (4) 这句有困难时,可以改为  (5)加入重音记号,加入拍手,唱好第二部分的曲调。 行修改。 7.完整地合着乐曲边跳边唱。 回答问题 聆听 回答问题 4.学唱第一部分: (1)听第一部分曲调范唱。 设问:这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调? (3)齐唱第一部分曲调,在间奏处加入拍手(××)。 (2)听第二部分曲调范唱。 恢复速度。) (把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度,当音准、节奏有把握时逐步 6.完整地、欢快 ...

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